Plano ng aralin sa Ingles. Mga rekomendasyon

Una, tandaan na ang gawain ng guro ay hindi magtuturo, ngunit upang tulungan kang matuto. Maaari kang humantong sa isang kabayo sa tubig, ngunit hindi mo siya maaring uminom). Ang sumusunod na mga rekomendasyon ay bumubuo ng isang uri ng plano sa pag-aaral sa sarili para sa aralin sa Ingles.

Sentro ng wika

Hindi mahalaga kung gaano tayo nagsisikap na maingat na makontrol ang proseso ng pag-aaral (self-learning) at mag-record ng impormasyon, ang mga hindi malay na sandali ay may malaking papel. Upang madagdagan ang pagiging epektibo ng pag-aaral, ang plano ng aralin sa Ingles ay dapat na idisenyo sa paraang tulad ng pag-set up ng sentro ng wika.

Walang pagsasalin

Upang i-translate ito ay mas mahusay na ito ay posible mas mababa. Pagkatapos ang mag-aaral ay magtatayo ng isang matuwid na landas mula sa pang-unawa sa nauugnay na larawan, nang walang tulay. Ngunit hindi ka maaaring gumana sa katiyakan na ito, kung nais mong magkaroon ng isang salitang "lumitaw" (naalala, nalilimutan) ng ilang salita, at sa loob ng 5-10 segundo (depende sa sitwasyon) ang salitang hindi lumabas, huwag ipaalam sa isang tao ang isang sitwasyon ng deadlock . Upang gawing mas kaunti ang mga sandaling iyon, ang balangkas ng aralin sa Ingles ay mas mahusay na magtayo na may isang buod na epekto - upang ang lahat ng bago ay binigyan ng babala.

Huwag pilasin

Maraming mga guro na kinikilala ang isang pangkaraniwang pagkakamali - sinimulan nila ang aralin sa mga salitang tulad ng "Sana ay handa ka nang magtrabaho ngayon". Ang mga salitang ito ay naglalayong pansinin ang pansin ng mga estudyante. Gayunpaman, sa katunayan sila ay labis. Sapagkat ang impormasyon ay pinaka-paborable na hinihigop sa isang psychologically komportable na kapaligiran.

At maaari mong dagdagan ang katatagan ng iba pang mga pamamaraan. Sa partikular, ang plano ng aralin sa wikang Ingles ay maaaring itayo ayon sa sumusunod na mga prinsipyo.

Isang simpleng paliwanag

Laging magsimula sa pinakasimpleng paliwanag. Binubuksan nito ang pinto para sa mas kumplikadong impormasyon. Ngunit hindi ito nangangahulugan na ang mga bata ay kailangang ma-underestimated. Kung hindi mo mahuli ang sandali kapag maaari mong ilipat sa, sila ay nababato.

Pagbabago ng aktibidad

Ang mga bata at mga kabataan, lalo na ang mga batang may edad na 7-8 taon, ay nagsimulang mawalan ng konsentrasyon pagkatapos ng mahabang, walang pagbabago na gawain. Samakatuwid ipinapayong lumipat sa ibang bagay bawat 5 minuto. Para sa mga bata, ang agwat na ito, ayon sa pagkakabanggit, ay mas maliit, at ang mga mas matanda ay maaaring manatiling nakatuon sa isang gawain na mas matagal. Sa paggawa nito, subukang mag-isip sa pamamagitan ng Ingles na plano ng aralin sa isang paraan na ang mga takdang-aralin ay laging may isang lohikal na simula at wakas, at huwag gumulong sa isang nalilitong pagkawala ng malay. Ang pisikal na aktibidad sa klase ay palaging malugod. Tandaan lamang na pagkatapos ng pag-dispersal ng mga bata ay hindi madali ang kalmado.

Pagbibigay ng pagpili sa bata

Ang paglabag sa pagganyak ay bahagyang isang resulta ng sindrom ng natutunan na kawalan ng kakayahan. Ang pagiging kontrolado at kakulangan ng pagpili, o higit pa sa pangkalahatan - ang pangangailangan upang makagawa ng isang desisyon - ay gumagawa ng isang tao na mas mababa inisyatiba at dulls interes. Ito ay inilarawan sa mas detalyado, halimbawa, sa mga pag-aaral ni Martin Seligman. Subukan ang hindi pag-abuso sa mga gawain kung saan ang bata ay dapat tumugon sa isang salita, at hindi nangangailangan ng karaniwang wika.

Mga Laro at Kapanggapan

Ang mga hindi malay na mekanismo para sa impormasyon sa pagpoproseso ay nakaayos sa paraan na binibigyan nila ng prayoridad ang mga tunay na sitwasyon, habang ang mga artipisyal ay nananatili sa paligid. Kung gayon, halimbawa, ang pag-alala sa mga salita na naka-embed sa isang virtual na sitwasyon ay nangangailangan ng mas maraming pagsisikap kaysa sa isa na kung saan direktang nakikilahok ang tao. Sa mga kondisyon ng aralin, ang mga pagsasanay, para sa pinaka-bahagi, ay virtual, at ang mga laro ay ang mga kung saan hinahanap ng bata ang kanyang sarili. Samakatuwid, ang laro kasanayan ay parehong kaaya-aya at epektibo.

Pagpapangkat ng mga salita

Ang proseso ng muling pagdadagdag ng bokabularyo ay maaaring ibasura sa mga paksa, at maaaring ibuhos. Ang plano sa aralin sa Ingles ay dapat sa anumang kaso ng mga salita ng grupo ayon sa mga kategoryang semantiko na kung saan ang pakikipag-ugnayan ay nagaganap. Halimbawa, hindi sapat na isama ang magkakaibang mga hayop sa Aprika - mas mabuti kung nagkakaisa sila ng ilang kasaysayan.

Pakikipag-usap-oras

Sino ang nagmamay-ari ng pakikipag-usap? Ang pakikipag-usap-oras ay kabilang sa mag-aaral. Ang plano sa aralin sa Ingles ay dapat na idinisenyo sa paraan na ang guro ay magbibigay ng mga salita at mga kasangkapan sa pagtatayo, at ang mag-aaral ay karaniwang nagsasalita. Siyempre, sa kurso ng aralin na iyong pinag-uusapan upang iakma ang mga bata sa wikang Ingles, tamang mga pagkakamali, at magtatag ng isang personal na pakikipag-ugnayan, ngunit palaging mahigpit na limitahan ang iyong sarili sa oras.

Literacy

Maghanda nang lubusan. Sa trabaho sa anumang aklat-aralin, kinakailangan upang gumawa ng isang plano sa aralin ng isang aralin sa wikang Ingles. Spotlight, Oxford bayani, Longman, Pamilya at mga kaibigan, Chatterbox - bagaman ang mga ito ay makulay at lubos na nauunawaan, ngunit walang aklat na pangkalahatan sa pakikipagtulungan sa mga bata. Mas mahusay na laging maghanda nang maaga para sa bawat paksa ng hindi bababa sa isang tinatayang "senaryo." Ito ay magpapahintulot sa iyo na magsalita nang maikli at malinaw. Tiyakin ang pagbigkas ng iyong mga parirala at balarila. Sa Internet, halimbawa, maaari mong madalas na makahanap ng plano-buod ng aralin sa Ingles na may mga pagkakamali sa elementarya sa kumbinasyon ng mga preposisyon, pandiwa, at kahit na ang paggamit ng mga oras at aspeto. Ang guro ang may pananagutan sa materyal na ipinakikita niya.

Sincerity in promotions

Kailangan mong madama ang pagbabalik ng mga bata, tama ba? At ang mga ito ay isang pagbalik sa iyo. Ngunit hindi mo kailangang "purihin ang mga ito nang mas madalas." Ang mga magagandang salita ay nararapat. Ang mga bata palaging pakiramdam mali. Ngunit kung makakuha sila ng isang bagay, ipakita lamang kung gaano ka masaya. Para sa mga ito, hindi kinakailangan upang maglagay ng isang bar, dahil ang tagumpay ay tagumpay.