Pang-edukasyon na pamantayan at modelo ng mga ekstrakurikular na gawain sa GEF

Ang Russian pamahalaan pa rin ay nagpasya sa 2005 na ito ay kinakailangan upang ilipat ang sistema ng edukasyon sa isang bagong antas, sa tinatawag na pangalawang henerasyon. Russian Academy of Education ay ipinapalagay pananagutan para sa mga tugon sa kahilingang ito. Sa pagbubuo ng mga bagong pamantayan isaalang-alang ang lahat ng mga bagong mga prinsipyo, na dapat ay tumutugma sa mga modernong sistema ng edukasyon.

Sa katunayan, maaari mong isaalang-alang ang isang bagong standard na pang-edukasyon, tulad ng isang uri ng panlipunang-sunod ng lipunan, na kung saan ay nangangailangan ng tiyak na mga eksperto at kaalaman, kabilang ang pagkuha sa account ang mga bagong mga kinakailangan. Ang isang koponan ng mga eksperto ay nagtatrabaho sa pagpapatupad ng order na ito.

edukasyon ng mga bata may kasamang ilang aspeto, maaari naming sabihin ang layuning iyon sa araw na ito - ito ay lahat-ng-ikot pag-unlad ng bata, nang isinasaalang-alang bagong mga kinakailangan at kaalaman. Dahil dito, maaaring maglipat ng ilang mga diin sa pagsasanay. Edukasyon at anak na edukasyon ay namamalagi hindi lamang sa mga balikat ng mga guro at tumatagal ng lugar hindi lamang sa paaralan, ang mga magulang ay mayroon ding isang mahusay na responsibilidad para dito. Para sa layuning ito, ang isang modelo ay imbento extracurricular activities ng GEF. Sa kasong ito, GEF - isang pederal na karaniwang pang-edukasyon ng estado.

Ang mga may-akda na binuo ang konsepto na orihinal na talked tungkol sa ang pangangailangan na magtatag ng isang dialogue na may lipunan, at sa ibang pagkakataon - mga magulang at mga paaralan ay dapat ding magtatag ng mga tiyak na mga paraan ng pakikipagtulungan, upang gumana nang sama-sama upang makamit ang mga layunin. Ang parehong mga layunin ay hinahain sa pamamagitan ng GEF modelo ng extracurricular activities, na kung saan ay nagsasangkot ang paglikha ng ilang mga kundisyon at ang mga samahan ng libreng oras mag-aaral, at ito ay dapat makatulong sa mga magulang.

extracurricular activities

Ang paglikha ng isang modelo ng GEF ekstrakurikular na gawain, ito ay kinakailangan upang isaalang-alang ang lahat ng mga kadahilanan na maaaring makaapekto sa mga ito, parehong layunin at pulos subjective. Sa partikular, kailangan mong isaalang-alang ang heograpikal na lokasyon ng mga paaralan o iba pang pang-edukasyon na institusyon ng iba, ang availability ng isang partikular na institusyon na lugar na may kakayahang pagbibigay ng kinakailangang mga leisure at extracurricular activities ng mga mag-aaral. Kabilang ito ay maaaring maging karagdagang edukasyon sa paaralan.

Sa maraming kaso, ang posisyon ng mga ekstrakurikular na gawain ng GEF tawag sa isaalang-alang ang mga tiyak na mga kadahilanan upang lumikha ng kanyang sariling mga modelo nang direkta sa mga paaralang kanilang mga sarili. Tulad ng para sa mga paaralan, ang modelo ng extracurricular activities sa GEF ay nagsasangkot ng hindi lamang ang paglikha ng isang tukoy na program edukasyon sa pangunahin at pangalawang paaralan, ngunit nagbibigay rin ng mga tiyak na teknikal at materyal na mga kondisyon. Halimbawa, maaaring ito ay ang mga kondisyon para sa sports at mga pisikal na edukasyon, pati na rin ang karagdagang mga klub nagkakaisang interes, at iba pa

Sa ibang salita, ang mga direksyon ng mga ekstrakurikular na gawain sa GEF ay dapat lumikha ng isang pare-parehong sistema, na nagpapahintulot sa upang ayusin ang mga gawain sa iba't ibang mga antas. Sa paggalang na ito, ang iba't ibang ahensya ay dapat na nakapaloob sa bawat isa upang makamit ang mga karaniwang layunin.

Ang pagpili ng extracurricular activities modelo

Of course, kapag ang kailangan upang isaalang-alang ang edad na mga katangian ng mga bata, pati na ang mga layunin at mga layunin, at pinaka-mahalaga, mga paraan upang makamit ay mag-iiba. Gayunpaman, sa bawat hakbang ng ang sistema ay dapat na manatiling nagkakaisa at pinagsama-samang, at ito ay dapat isama ang lahat mula sa mga guro ng paaralan sa mga magulang.

Ang bawat modelo, simula sa pre-school sa isang modelo para sa mataas na paaralan ay dapat na pagpapatuloy na walang puwang sa bawat yugto ng pagkahinog ng anak at pagpapalaki sa kaniya. May ay hindi na kailangan upang ibukod ang posibilidad na siya ay magagawang upang subukan ang iba't ibang mga uri ng mga extracurricular activities at, marahil, piliin ang isa na magiging sa kanyang gusto. Lamang tulad ng isang modelo ay maaaring gumana nang epektibo at isaalang-alang ang mga pangangailangan ng estado sa modernong mundo.