Ang mga guro na nagpapatupad ng kurikulum sa isang paksa sa sports ay ginagabayan ng mga pamantayan sa edukasyon ng lugar na ito ng pagsasanay, mga programang pang-edukasyon para sa mga paaralan, at din magsagawa ng pampakay na pagpaplano para sa pisikal na kultura at isinasaalang-alang ang mga pamantayan ng sanitary, mga patakaran at mga pamantayan sa kalinisan. Bilang karagdagan, kailangang malaman ng mga guro ang mga panuntunan sa kaligtasan para sa pagsasagawa ng mga klase at mga tuntunin para sa pagpapatunay ng mga mag-aaral. Ang mga guro ay dapat din bumuo ng mga aralin, na kinabibilangan ng pagguhit ng isang plano sa aktibidad, ang pag-uugali ng mainit-init at pagsisimula ng sports.
Bago ang pampakay na pagpaplano ng pisikal na kultura, kinakailangang magsulat ng isang paliwanag na tala, na dapat ipahiwatig kung aling mga pagtuturo ang gagamitin ng guro upang gumawa ng plano ng aralin. Mayroong dalawang antas ng programa - basic at advanced. Ang pag-aaral ng pangunahing antas ay tumatagal ng dalawang oras sa isang linggo, at ang pag-aaral ng materyal nang mas detalyado - tatlong oras. Ang materyal ng programa ay dapat kumplikado bawat taon ng akademiko dahil sa ang katunayan na mayroong mas kumplikadong elemento, halimbawa, mga athletics at cross.
Ang teoretikal na impormasyon ay maaaring ituro sa parehong panahon ng mga aralin, at maglaan para sa pag-aaral ng materyal na ito sa loob ng isang oras sa bawat isang-kapat. Kapansin-pansin na ang pagpaplano ng pampakay para sa pisikal na edukasyon ay kabilang din ang pamamahagi ng oras ng pag-aaral para sa pagpasa ng materyal na programa. Halimbawa, ang pangunahing bahagi ng mga grado 5-9 ay dapat na hindi bababa sa 50 oras, at iba pa - mga laro sa sports, himnastiko, maliliit na elemento ng akrobatika, athletics, cross-country at basketball.
Kasama rin sa kurikulum ang mga pangunahing kaalaman ng kaalaman tungkol sa paksang ito, mga kasanayan sa lugar na ito, mga paraan ng pag-iimpluwensya ng mga bata at mga paraan ng self-regulation at pagpipigil sa sarili. Ang pagpaplano ng tema para sa pisikal na kultura ay binubuo ng mga natural na pundasyon. Para sa mga grado 5-6 ito ay isinasaalang-alang na isinasaalang-alang ang impluwensya ng mga katangian ng organismo ng mga bata sa edad na ito sa pag-unlad at pisikal na pagiging handa. Para sa 7-8 klase ang pangunahing papel ay ibinibigay sa aparatong pang-locomotor at ng muscular system sa pagpapatupad ng mga kilos ng motor. Ang ika-siyam na klase ay lahat ng uri ng pagsasanay, isinasaalang-alang ang edad at mga katangian ng sex ng mga bata.
Ang mga socio-psychological base din sa bawat klase ay binubuo ng iba't ibang gawain. Sa mga grado 5-6, ang mga gawain sa pag-play at mapagkumpitensya ay ginagawa sa tulong ng mga pagkilos ng motor. Sa 7-8 na mga klase - mga pagkilos sa sariling pag-aaral ng motor at pag-unlad ng pansin, memorya at pag-iisip. Sa pangkalahatan, dapat isama ang pagpaplano para sa pisikal na kultura para sa pisikal na kultura ang mga pundasyon ng kasaysayan ng paglitaw at pagpapaunlad ng Palarong Olimpiko, ang kahalagahan ng isang malusog na pamumuhay para sa isang may sapat na gulang at isang bata, at isang pagpapakita ng iba't ibang pananaw sa materyal at espirituwal na mga halaga ng isport.
Napakahalaga na ang pampakay na pagpaplano ng pisikal na kultura ay kinabibilangan ng seksyon na "Mga Paraan ng pagpapagod". Ang mga bata ay dapat na kumuha ng aerial at sunbathing sa labas - ang mga aralin sa una at huling isang-kapat ng taon ng paaralan ay dapat maganap sa labas, siyempre, kung walang ulan at walang hamog na nagyelo. Tinutulungan nito ang lumalaking katawan na maging malusog at maiwasan ang mga sipon.