Mga halimbawa ng mga pagpapalagay. Mga halimbawa ng mga siyentipikong pakahulugan

Ang konsepto ng teorya (Griyego ὑπόθεσις - "batayan, palagay") ay isang pang-agham na palagay, ang katotohanan na hindi pa nakumpirma. Ang teorya ay maaaring kumilos bilang isang paraan ng pagbuo ng pang-agham na kaalaman (advancement at pang-eksperimentong pagpapatunay ng mga pagpapalagay), at bilang isang elemento ng istruktura ng teorya ng siyensiya. Ang paglikha ng isang hypothetical system sa proseso ng pagpapatupad ng ilang mga operasyon sa kaisipan ay nagpapahintulot sa isang tao na gawing magagamit para sa talakayan at nakikita transformation ang di-umano'y aparato ng ilang mga bagay. Ang proseso ng pagtataya na may paggalang sa mga bagay na ito ay nakakakuha ng isang mas kongkreto at makatwirang karakter.

Kasaysayan ng pagbuo ng paraan ng mga pagpapalagay

Ang paglitaw ng isang hypothetical na pamamaraan ay nangyayari sa isang maagang yugto sa pagpapaunlad ng sinaunang kaalaman sa matematika. Sa sinaunang Greece mathematicians ginamit ang paraan ng deductive pag- iisip eksperimento para sa matematika proofs. Ang pamamaraan na ito ay binubuo sa pagpapanukala ng isang teorya sa kasunod na derivasyon ng mga kahihinatnan nito sa pamamagitan ng pag-aawas ng analytic. Ang layunin ng pamamaraang ito ay upang mapatunayan ang mga paunang pang-agham na pang-unawa at pagpapalagay. Ang kanyang sariling analytic-synthetic method ay binuo ni Plato. Sa unang yugto ang pagsusulit na ipinapalagay ay isinailalim sa paunang pagtatasa, sa ikalawang yugto ay kinakailangan upang magsagawa ng lohikal na kadena ng mga konklusyon sa reverse order. Kung ito ay posible, ang orihinal na palagay ay itinuturing na nakumpirma.

Bagaman sa sinaunang siyensiya ng agham ang hypothetical na pamamaraan ay higit pang inilalapat sa isang tago na form, sa balangkas ng iba pang mga pamamaraan, sa pagtatapos ng ika-17 siglo. Ang teorya ay nagsisimula na magamit bilang isang malayang pamamaraan ng siyentipikong pananaliksik. Ang pamamaraan ng mga pagpapalagay ay natanggap ang pinakadakilang pag-unlad at pagpapalakas ng katayuan nito sa loob ng balangkas ng kaalaman sa siyensiya sa mga gawa ni F. Engels.

Hypothetical pag-iisip sa pagkabata

Ang pamamaraan para sa pagbalangkas ng mga pagpapalagay ay isa sa mga pinakamahalagang yugto sa pagpapaunlad ng pag-iisip sa pagkabata. Halimbawa, tungkol dito, isinulat ng psychologist ng Swiss na si J. Piaget sa kanyang trabaho na "Speech and thinking of the child" (1923).

Ang mga halimbawa ng mga pagpapalagay para sa mga bata ay matatagpuan sa mga paunang yugto ng pag-aaral sa mas bata na edad sa paaralan. Kaya, maaaring hilingin sa mga bata na sagutin ang tanong kung saan alam ng mga ibon ang daan patungo sa timog. Ang mga bata ay nagsisimulang gumawa ng mga pagpapalagay. Mga halimbawa ng mga pagpapalagay: "sinusundan nila ang mga ibon na iyon sa kawan na lumipad na sa timog na mas maaga"; "Pinapatnubayan sila ng mga halaman at mga puno"; "Masiyahan sa mainit na hangin", atbp. Sa una, ang pag-iisip ng isang 6-8 taong gulang na bata ay makasarili, sa mga konklusyon nito ang bata ay ginabayang lalo na sa pamamagitan ng isang simpleng intuitive na pagbibigay-katwiran. Bilang karagdagan, ang pag-unlad ng hypothetical na pag-iisip ay posible upang alisin ang pagkakasalungatan na ito sa pamamagitan ng pag-facilitate ng paghahanap ng katibayan ng bata sa pagbibigay-katwiran sa isa o iba pa sa kanyang mga sagot. Sa hinaharap, kapag lumipat sa sekundaryong paaralan, ang proseso ng pagbuo ng mga hypotheses ay nagiging mas kumplikado at nakakakuha ng isang bagong partikularidad - isang mas abstract character, pagsalig sa mga formula, atbp.

Ang aktibong mga takdang-aralin para sa pag-unlad ng hypothetical na pag-iisip ay ginagamit sa balangkas ng pag-unlad ng edukasyon ng mga bata, na itinayo ayon sa sistema ng D.B. Elkonin - V.V. Davydov.

Gayunpaman, anuman ang paggamit ng mga salita, ang teorya ay isang palagay tungkol sa mga koneksyon ng dalawa o higit pang mga variable sa isang tiyak na konteksto at isang sapilitan na bahagi ng siyentipikong teorya.

Hypothesis sa sistema ng pang-agham na kaalaman

Ang teoriyang pang-agham ay hindi maaaring formulated sa tulong ng isang direktang inductive generalisation ng pang-agham na karanasan. Bilang isang intermediate link ay isang teorya na nagpapaliwanag ng kabuuan ng ilang mga katotohanan o phenomena. Ito ang pinakamahirap na yugto sa sistema ng pang-agham na kaalaman. Ang intwisyon at lohika ay naglalaro ng isang nangungunang papel dito. Ang pangangatwiran sa pamamagitan ng kanilang sarili ay hindi pa katibayan sa agham - ito ay mga konklusyon lamang. Ang kanilang mga katotohanan ay maaaring hatulan lamang sa kaso ng katotohanan ng mga lugar na kung saan sila ay batay. Ang gawain ng mananaliksik sa kasong ito ay ang pumili mula sa iba't ibang mga empirical na mga katotohanan at mga empirikal na pangkalahatan ng pinakamahalagang, pati na rin sa pagsisikap na patunayan ang mga katotohanan.

Bilang karagdagan sa pagtutugma sa teorya sa empirical na data, kinakailangan din na tumugon ito sa mga prinsipyong pang-agham na kaalaman bilang makatwiran, ekonomiya at pagiging simple ng pag-iisip. Ang paglitaw ng mga hypotheses ay dahil sa kawalan ng katiyakan ng sitwasyon, ang pagpapaliwanag kung saan ay isang kagyat na isyu para sa siyentipikong kaalaman. Maaaring may mga nagkakasalungat na hatol sa isang antas ng empirikal. Upang malutas ang kontradiksyon na ito, kinakailangan upang isulong ang mga tiyak na mga pagpapalagay.

Kahulugan ng pagtatayo ng mga teorya

May kaugnayan sa katotohanang ang teorya ay batay sa isang tiyak na palagay (hula), dapat isaisip ng isa na ito ay hindi pa maaasahan, ngunit malamang na kaalaman, ang katotohanang kailangan pa rin ay pinatutunayan. Sa paggawa nito, dapat itong saklawin ang lahat ng mga katotohanan na may kaugnayan sa agham na larangan na ito. Tulad ng sinabi ni R. Carnap, kung ipinapalagay ng mananaliksik na ang elepante ay isang mahusay na manlalangoy, kung gayon ay hindi ito tungkol sa isang partikular na elepante na maaari niyang obserbahan sa isa sa mga zoo. Sa kasong ito, ang artikulong Ingles na (sa Aristotelian sense - ang maramihang kahulugan) ay tumatagal ng lugar, iyon ay, ito ay isang tanong ng buong klase ng mga elepante.

Ang sistema ng teorya ay nagpapatunay na umiiral na mga katotohanan, at hinuhulaan din ang paglitaw ng mga bago. Kaya, kung isaalang-alang natin ang mga halimbawa ng mga teorya sa agham, maaari nating makilala ang teorya ng kabuuan ng M. Planck, na isinulong niya sa simula ng ikadalawampu siglo. Ang teorya na ito, sa turn, ay humantong sa pagtuklas ng mga naturang lugar bilang mekanika ng quantum, quantum elektrodinamika, at iba pa.

Ang mga pangunahing katangian ng teorya

Sa katapusan, ang anumang teorya ay dapat tumanggap ng alinman sa kumpirmasyon o pagpapalagay. Kaya, nakikipagtulungan tayo sa mga naturang pag-aari ng siyentipikong teorya bilang verifiability at falsifiability.

Ang proseso ng pag-verify ay naglalayong itatag ang katotohanan ng isa o ibang kaalaman sa pamamagitan ng kanilang pag-verify ng empirical, at pagkatapos ay napatunayan ang teorya ng pagsisiyasat. Ang isang halimbawa ay ang atomistic theory ng Democritus. Gayundin, dapat isain ang isa sa pagitan ng mga pagpapalagay na maaaring masuri sa empirically, at yaong, sa prinsipyo, ay hindi maitutugma. Kaya, ang pahayag: "Gustung-gusto ni Olya si Vasya" - sa simula ay hindi ma-verify, habang ang pahayag: "Sinabi ni Olya na mahal niya si Vasya" - ay maaaring maging napapatunayan.

Ang pagiging maaasahan ay maaari ring maging isang di-tuwiran na kalikasan, kapag ang konklusyon ay ginawa batay sa lohikal na konklusyon mula sa direktang na-verify na mga katotohanan.

Ang proseso ng pagkakamali, sa turn, ay naglalayong itatag ang kasinungalingan ng teorya sa proseso ng empirical verification. Mahalagang tandaan na ang mga resulta ng pagsubok sa pagsubok ay nag-iisa ay hindi maaaring patunayan ito - isang alternatibong teorya ang kinakailangan para sa karagdagang pag-unlad ng pinag-aralan na lugar ng kaalaman. Kung walang gayong teorya, ang pagtanggi sa unang teorya ay imposible.

Hipotesis sa eksperimento

Ang mga pagpapalagay na isinulong ng mananaliksik para sa pang-eksperimentong kumpirmasyon ay tinatawag na mga pang-eksperimentong mga pagpapalagay. Sila ay hindi kinakailangang batay sa teorya. Kinikilala ng VN Druzhinin ang tatlong uri ng mga hypothesis mula sa pananaw ng kanilang pinagmulan:

1. Batayan ng teoretikal - batay sa teorya (mga modelo ng katotohanan) at mga hula, mga kahihinatnan ng mga teoryang ito.

2. Pang-eksperimentong siyentipiko - kinumpirma rin (o pinabulaanan) ang ilan o iba pang mga modelo ng katotohanan, ngunit hindi batay sa mga formulated na teoryang, ngunit sa intuitive mga pagpapalagay ng researcher ("Bakit hindi ...?").

3. Mga empirical hypotheses na binuo na may paggalang sa isang partikular na kaso. Mga halimbawa ng mga pagpapalagay: "I-click ang baka sa ilong, ito ay buburahin ang buntot nito" (Kozma Prutkov). Matapos kinumpirma ang teorya sa panahon ng eksperimento, nakukuha nito ang katayuan ng isang katotohanan.

Ang karaniwan sa lahat ng mga pang-eksperimentong mga pagpapalagay ay ang ari-arian ng pagiging maayos sa pagpapatakbo, samakatuwid, ang pagbabalangkas ng mga pagpapalagay sa mga tuntunin ng mga partikular na pamamaraan ng eksperimental. Sa kontekstong ito, maaari rin nating makilala ang tatlong uri ng mga pagpapalagay:

• Hipotesis tungkol sa pagkakaroon ng isang partikular na hindi pangkaraniwang bagay (uri A);
• Hipotheses tungkol sa pagkakaroon ng isang koneksyon sa pagitan ng phenomena (uri B);
• Hipotesis tungkol sa pagkakaroon ng isang causal na koneksyon sa pagitan ng mga phenomena (uri B).

Mga halimbawa ng mga hypothesis ng uri A:

• Mayroon bang isang kababalaghan ng "paglilipat sa panganib" (ang salitang sosyolohiyang panlipunan) sa proseso ng paggawa ng desisyon sa grupo?
• Mayroon bang buhay sa Mars?
• Posible bang magpadala ng mga saloobin sa malayo?

Din dito posible upang dalhin ang isang panaka-nakang sistema ng mga elemento ng kemikal Mendeleev, batay sa kung saan ang siyentipiko hinulaan ang pagkakaroon ng mga elemento na hindi pa bukas sa oras. Samakatuwid, ang lahat ng mga hypotheses tungkol sa mga katotohanan at phenomena nabibilang sa ganitong uri.

Mga halimbawa ng mga hypothesis ng uri B:

• Ang lahat ng mga panlabas na manifestations ng aktibidad ng utak ay maaaring mabawasan sa paggalaw ng kalamnan (IM Sechenov).
• Ang mga extraverts ay may higit na katalinuhan para sa panganib kaysa sa mga introvert.

Alinsunod dito, ang ganitong uri ng teorya ay tumutukoy sa ilang mga relasyon sa pagitan ng phenomena.

Mga halimbawa ng mga hypothesis ng uri B:

• Ang centrifugal force ay nagbabalanse sa gravity at binabawasan ito sa zero (KE Tsiolkovsky).
• Ang pagpapaunlad ng maliliit na kakayahan sa motor ay nagpapaunlad ng pag-unlad ng kanyang kakayahan sa intelektwal.

Ang ganitong uri ng mga hypotheses ay batay sa mga independyente at umaasa na mga variable, ang mga relasyon sa pagitan nila, pati na rin ang mga antas ng karagdagang mga variable.

Hypothesis, disposisyon, pagpapahintulot

Ang mga halimbawa ng mga konsepto na ito ay isinasaalang-alang sa balangkas ng legal na kaalaman bilang mga elemento ng legal na pamantayan. Dapat din nating pansinin na ang tunay na isyu ng istruktura ng batas sa batas ay isang bagay ng talakayan para sa parehong pang-agham at pang-agham sa loob at labas ng bansa.

Ang teorya sa batas ay isang bahagi ng pamantayan na tumutukoy sa mga kondisyon para sa pagpapatakbo ng pamantayan na ito, ang mga katotohanan na kung saan ito nagsisimula upang gumana.

Ang isang teorya sa loob ng balangkas ng batas ay maaaring ipahayag ang mga aspeto tulad ng lugar / oras ng paglitaw ng isang partikular na pangyayari; Ang pag-aari ng paksa sa isang partikular na estado; Ang tiyempo ng pagpasok sa puwersa ng legal na pamantayan; Ang kalagayan ng kalusugan ng paksa, na nakakaapekto sa posibilidad ng pagpapatupad ng isang partikular na karapatan, atbp. Halimbawa ng teorya ng panuntunan ng batas: "Ang isang bata ng mga di kilala na mga magulang, na matatagpuan sa teritoryo ng Russian Federation, ay nagiging isang mamamayan ng Russian Federation." Alinsunod dito, ang lugar ng insidente at ang pagmamay-ari ng paksa sa partikular na estado ay ipinahiwatig. Sa kasong ito, mayroong isang simpleng teorya. Sa tamang mga halimbawa ng gayong mga pagpapalagay ay karaniwan. Ang isang simpleng teorya ay batay sa isang pangyayari (katunayan) kung saan ito ay magkakabisa. Gayundin, ang teorya ay maaaring kumplikado kung ito ay isang bagay na dalawa o higit pang mga pangyayari. Bilang karagdagan, mayroong isang alternatibong uri ng teorya, ang mga pagkilos na ipinapalagay ng ibang kalikasan, na itinutulad sa isa't isa ng batas para sa isang kadahilanan o iba pa.

Ang disposisyon ay naglalayong pagsamahin ang mga karapatan at tungkulin ng mga kalahok sa mga ligal na relasyon, na nagpapahiwatig ng kanilang posible at wastong pag-uugali. Tulad ng teorya, ang disposisyon ay maaaring magkaroon ng simple, komplikado o alternatibong anyo. Sa isang simpleng disposisyon, ang pagsasalita ay tungkol sa isang legal na resulta; Sa kumplikadong - tungkol sa dalawa o higit pa, darating nang sabay-sabay o sa kabuuan; Sa isang alternatibong disposisyon - tungkol sa iba't ibang mga kahihinatnan ng kalikasan ("alinman").

Ang sugnay, sa turn, ay bahagi ng pamantayan, na nagpapahiwatig ng pagpapatupad ng mga hakbang upang matiyak ang mga karapatan at obligasyon. Sa maraming mga kaso, ang mga parusa ay naglalayong tukoy na mga uri ng legal na pananagutan. Sa mga tuntunin ng katiyakan, mayroong dalawang uri ng mga parusa: talagang-tiyak at relatibong tukoy. Sa unang kaso, pinag-uusapan natin ang mga legal na kahihinatnan na hindi nagbibigay para sa anumang mga alternatibo (hindi wasto, paglipat ng pagmamay-ari, pagmultahin, atbp.). Sa pangalawang kaso, ang ilang mga solusyon ay maaaring isaalang-alang (halimbawa, sa Kriminal Code ng Russian Federation ito ay maaaring isang multa o pagkabilanggo, ang saklaw ng termino ng parusa - halimbawa, mula 5 hanggang 10 taon, atbp.). Gayundin, ang mga parusa ay maaaring punitive at legal na pagbawi.

Pagsusuri ng istraktura ng legal na pamantayan

Sa gayon, ang istraktura ng "teorya - disposisyon - sanction" (mga halimbawa ng legal na pamantayan) ay maaaring katawanin sa sumusunod na anyo: HYPOTHESIS ("if ..") → DISPOSE ("then ..") → SANCTION ("otherwise .."). Gayunpaman, sa katotohanan, ang lahat ng tatlong elemento sa pamantayan ng batas ay medyo bukod sa parehong panahon. Mas madalas kaming nakikipag-ugnayan sa istrakturang dalawang-miyembro, na maaaring may dalawang uri:

1. Batas sa regulasyon: teorya-pagpapasya. Sa turn, maaari silang subdivided sa pagbubuklod, pagbabawal at empowering.

2. Proteksiyon na mga pamantayan ng batas: isang teorya-sanction. Maaari ring maging tatlong uri: walang pasubali-tiyak, relatibong tukoy at alternatibo (tingnan ang pag-uuri ng mga parusa).

Gayunpaman, ang teorya ay hindi kailangang maging sa simula ng legal na pamantayan. Ang pagkakasunud-sunod sa isang tiyak na istraktura ay nagpapahiwatig ng panuntunan ng batas mula sa isang indibidwal na reseta (kinakalkula para sa isang solong aksyon), pati na rin mula sa mga pangkalahatang prinsipyo ng batas (hindi tumutukoy sa mga pagpapalagay at mga parusa na kumokontrol sa mga relasyon nang walang partikular na katiyakan).

Isaalang-alang ang mga halimbawa ng isang teorya, disposisyon, mga parusa sa mga artikulo. Mga regulasyon na batas ng batas: "Ang mga batang may kapansanan na nakarating sa edad na 18 ay kinakailangang pangalagaan ang mga magulang na may kapansanan" (Konstitusyon ng Russian Federation, bahagi 3, artikulo 38). Ang unang bahagi ng pamantayan, tungkol sa mga batang may kakayahang umabot na may edad na 18 taong gulang ay isang teorya. Ito, pati na rin ito ay kinakailangan sa teorya, tinutukoy ang mga kondisyon ng aksyon ng mga pamantayan - sa pagkakasunud-sunod ng kanyang pagdating sa lakas. Ang indikasyon ng pangangailangan para sa pag-aalaga sa mga magulang na may kapansanan ay isang disposisyon na nag-aayos ng isang tiyak na tungkulin. Kaya, ang mga elemento ng legal na pamantayan sa kasong ito ay ang teorya at disposisyon - isang halimbawa ng isang may-bisang kaugalian.

"Ang isang kontratista na hindi wastong nagsagawa ng trabaho ay walang karapatan na sumangguni sa katotohanan na ang customer ay hindi gumagamit ng kontrol at pangangasiwa sa kanilang pagpapatupad, maliban sa ..." (Civil Code ng Russian Federation, bahagi 4, artikulo 748). Ang mga ito ay mga halimbawa ng teorya at disposisyon ng pagbabawal na pamantayan.

Proteksiyon ng mga pamantayan ng batas: "Dahil sa pinsalang dulot ng mga menor de edad sa ilalim ng edad na 14, ang kanyang mga magulang ay may pananagutan ..." (Civil Code ng Russian Federation, bahagi 1, art 1073). Ang istrakturang ito: isang teorya-sanction, isang halimbawa ng isang ganap na tinukoy na legal na pamantayan. Ang species na ito ay ang tanging eksaktong kundisyon (pinsala na dulot ng isang menor de edad) kasama ang tanging eksaktong pagpapahintulot (ang responsibilidad ng mga magulang). Ang mga hipothesya sa proteksiyon sa mga legal na kaugalian ay nagpapahiwatig ng mga paglabag.

Isang halimbawa ng isang alternatibong tuntunin ng batas: "Ang pandaraya na ginawa ng isang pangkat ng mga tao sa pamamagitan ng naunang kasunduan ... ay maaaring parusahan ng multa na hanggang sa 300 libong rubles, alinman sa halaga ng sahod o ibang kita ng nahatulan na tao sa loob ng hanggang 2 taon, o ng sapilitang paggawa hanggang sa 480 na oras. . "(Kodigo sa Kriminal ng Russian Federation, Artikulo 159, talata 2); "Ang pandaraya na ginawa ng isang tao na gumagamit ng kanyang opisyal na posisyon ... ay maaaring parusahan ng multa sa halagang 100,000 hanggang 500 libong rubles" (Kriminal na Kodigo ng Russian Federation, Artikulo 159, talata 3). Alinsunod dito, ang mga katotohanan ng pandaraya na pinag-uusapan ay mga halimbawa ng mga siyentipikong pakahulugan, at ang mga o iba pang mga alternatibo ng responsibilidad para sa mga krimeng ito ay mga halimbawa ng mga parusa.

Hypothesis sa balangkas ng sikolohikal na pananaliksik

Pagdating sa sikolohikal na pang-agham na pananaliksik, batay sa mga pamamaraan ng matematikal na statistics, pagkatapos ay ang teorya sa kasong ito ay dapat na tumugma lalo na mga kinakailangan tulad ng kalinawan at pagkaigsi subalit. Tulad ng nabanggit sa pamamagitan ng EV Sidorenko, salamat sa data pagpapalagay ng tagapagpananaliksik sa panahon ng mga kalkulasyon, sa katunayan, na natatanggap ng isang malinaw na larawan ng kung ano siya ay natagpuan.

Ito ay nagpasya na magtalaga ng null at alternatibong statistical teorya. Sa unang kaso ito ay walang pagkakaiba sa ang pag-sign ng pagsubok, ayon sa mga formula X ₁ -X ₂ = 0. Kaugnay nito, X _1, X ₂ - katangi-halaga para sa kung saan ang isang paghahambing. Alinsunod dito, kung ang layunin ng aming pag-aaral - ipakita kahalagahang pang-istatistika pagkakaiba sa pagitan ng mga halaga ng katangian na gusto naming pasinungalingan ang null hypothesis.

Sa kaso ng mga alternatibong teorya estado kahalagahang pang-istatistika pagkakaiba. Kaya, ang mga alternatibong hypothesis - iyon ang isang pahayag na layunin namin upang patunayan. Gayundin, ito ay tinatawag na ang pang-eksperimentong teorya. Dapat ito ay nabanggit na sa ilang mga kaso ang tagapagpananaliksik, sa laban, maaaring humingi upang patunayan ang null teorya kapag ito ay pare-pareho sa mga layunin ng kanyang eksperimento.

Kabilang sa mga halimbawa ang mga sumusunod na pagpapalagay sa sikolohiya:

Ang null teorya (H _0): Ang trend ng pagtaas (nagpapababa) ang katangian sa ang paglipat mula sa isang sample sa ibang mga random.

Ang alternatibong hipotesis (H _1): Ang trend ng pagtaas (nagpapababa) ang katangian sa ang paglipat mula sa isang sample sa isa pang ay hindi random.

Ipagpalagay na ang isang serye ng mga sesyon ng pagsasanay upang mabawasan ang pagkabalisa ay isinasagawa sa isang grupo ng mga bata na may mataas na antas ng pagkabalisa. sukat ng tagapagpahiwatig bago at pagkatapos ng mga sesyon ng pagsasanay ay ginawa nang naaayon. Ito ay kinakailangan upang magtatag ng kung ang mga pagkakaiba sa pagitan ng mga sukat kahalagahang pang-istatistika tagapagpahiwatig. Ang null teorya (H ₀₎ ay ang mga sumusunod: pagbawas sa pagkabalisa antas ng trend sa grupo pagkatapos ng random na pagsasanay. Kaugnay nito, ang mga alternatibong teorya (H ₁₎ ay tunog tulad ng ugali upang mabawasan ang antas ng pagkabalisa sa grupo pagkatapos ng pagsasanay ay hindi random.

Pagkatapos application ng matematikal na criterion (hal, G-criterion marks) tagapagpananaliksik ay maaaring tapusin kahalagahang pang-istatistika / kawalan ng kabuluhan ng mga nagresultang "shift" sa paggalang ng mga tampok na test (pagkabalisa antas ng). Kung ang index ay makabuluhan sa istatistika, tinanggap nito ang alternatibong teorya, at zero, ayon sa pagkakabanggit, ay iwinaksi. Kung hindi man, sa laban, tinanggap nito ang null hypothesis.

Gayundin sa sikolohiya ay maaaring maging isang pagbubunyag ng koneksyon (ugnayan) sa pagitan ng dalawa o higit pang mga variable, na rin ay sumasalamin sa teorya ng pag-aaral. halimbawa:

H _0: ang ugnayan sa pagitan ng ang index ng konsentrasyon ng mag-aaral ng pansin at rate ng tagumpay pagganap ng mga gawain control ang mga ito ay hindi naiiba mula sa 0.

N _1: ang ugnayan sa pagitan ng ang index ng konsentrasyon ng mag-aaral ng pansin at rate ng tagumpay pagganap ng control gawain ay pang-istatistika makabuluhang naiiba mula sa 0.

Dagdag dito, mga halimbawa ng mga pang-agham pagpapalagay sa sikolohikal na pag-aaral na nangangailangan ng statistical na pag-verify ay maaaring nauugnay sa ang pamamahagi ng mga tampok na ito (mula sa obserbasyon at teoretikal na antas) at antas ng hindi pabago-bago pagbabago (kapag paghahambing ng dalawang mga katangian, o ang kanilang hierarchy), at iba pa.

Teorya sa sosyolohiya

Halimbawa, pagdating sa student underperformance sa high school, ito ay kinakailangan upang pag-aralan ang mga sanhi. Ano ang mga teorya sa kasong ito, maaaring magmungkahi ng isang sociologist? AI Kravchenko ay nagbibigay sa mga sumusunod na halimbawa pagpapalagay in case study:

• Mahinang kalidad ng pagtuturo ng ilang mga paksa.
• Paglilipat ng mga mag-aaral sa unibersidad mula sa proseso ng pang-edukasyon sa mga karagdagang kita.
• Mababang antas ng unibersidad pangangasiwa hinihingi sa pagganap at disiplina ng mag-aaral.
• competitive na mga gastos sa pagtanggap ng institusyon.

Ito ay mahalaga na ang mga halimbawa ng mga pang-agham na mga pagpapalagay matugunan ang mga pangangailangan ng kalinawan at pagtitiyak, nagre-refer lamang nang direkta paksa ng pag-aaral. Literacy pagbabalangkas ng mga pagpapalagay, bilang isang panuntunan, ang tumutukoy sa pagpili ng mga pamamaraan literacy pananaliksik. Kinakailangan na ito ay ang parehong para sa konstruksiyon ng mga pagpapalagay sa lahat ng mga anyo ng pang-agham na sociological trabaho - kung ito ay isang teorya sa balangkas ng mga seminar o hypothesis ng mga sanaysay. Ang isang halimbawa ng mababang achievers sa high school, kung pinili mo ang isang teorya tungkol sa mga negatibong epekto ng part-time na trabaho ng mga mag-aaral ay maaaring makita sa balangkas ng isang simpleng paraan ng survey respondents. Kung pinili mo ang isang teorya tungkol sa mababang kalidad ng pagtuturo, expert survey na gagamitin. Kaugnay nito, kung kami ay pakikipag-usap tungkol sa mga gastos ng competitive selection, ito ay posible na mag-aplay ang paraan ng ugnayan pagtatasa - sa pamamagitan ng paghahambing akademikong pagganap ng isang institusyon na may iba't ibang mga kondisyon ng admission mga mag-aaral '.