Tampok sa ang mag-aaral 9 klase: kung paano gumawa ng?

Sample na mga katangian sa isang mag-aaral ay dapat na sa arsenal ng bawat guro. Ang dokumentong ito ay tumutulong upang mapanatili ang pagiging kumpleto ng impormasyon, at ang logic ng kanyang pagtatanghal, na kung saan ay kaya mahalaga sa isang propesyonal na paggamit ng modernong guro.

Ano ang katangian ng mag-aaral sa paaralan?

Karakter ay isang kalipunan ng impormasyon tungkol sa isang partikular na tao upang mas ganap na kumakatawan sa kanya bilang isang tao. Ang taong ito ay may hawak na dokumento na ito ay dapat maghanda "portrait" kahit na walang direktang kakilala sa inilarawan. Mga Tampok sa ang mag-aaral ng klase 9, sa partikular, maaaring katawanin sa kaso ng patuloy na pag-aaral sa ibang institusyon. Ang dokumento ay makakatulong sa gumawa ng mga desisyon tungkol sa student enrollment, kaya dapat bigyan ng detalyadong mga sagot sa isang bilang ng mga mahahalagang mga isyu:

1. Inpormasyon ng Profile: Pangalan ng mag-aaral, petsa ng kapanganakan, panahon ng pag-aaral sa institusyon.
2. kalagayan ng kalusugan, pagkakaroon ng mga contraindications sa anumang uri ng aktibidad.
3. Maikling katangian ng pamilya (komposisyon, panlipunang katayuan, epekto pang-edukasyon) at ang buhay na mga kondisyon ng bata (antas ng kita, pagpapanatili pangangailangan, estado ng ari-arian).
4. Tagumpay at mga nakamit sa gawaing pang-edukasyon.
5. Sira ang ulo-paturo mga katangian ng ang mag-aaral.
6. Buhay panlipunan, mga interes at inclinations ng mga bata.

Tampok sa student grade 8 (minsan 9 th) ay maaaring maglaman ng impormasyon tungkol sa pag-unlad ng mga interes at kakayahan para sa propesyonal na aktibidad. Ang panahong ito ay ang pinaka-mahalaga para sa karera-oriented na gawain sa mga bata at gumawa ng mga pagpapasya sa bagay na ito.

Social na data tungkol sa learner

sa student 9 Klase Tampok na naglalarawan, sa kung ano ang panlipunang mga kondisyon ng bata ay ipinanganak at buhay. Kabilang dito ang:

• katayuang pampamilya (full / part-time, socially stable / pabagu-bago / marginal);
• pamilya istraktura (na may isang bata / maraming mga bata) at komposisyon nito;
• mga katangian ng mga magulang (edad, trabaho, pakikilahok sa pag-aaral ng bata);
• sikolohikal na klima sa pamilya, ang pagkakaroon ng mga kadahilanan ng panganib para sa buong pag-unlad ng bata (depende, karahasan, diborsyo, karamdaman, kamatayan ng mga kamag-anak);
• materyal ng kita ng pamilya (high / medium / mababa, permanenteng / di-permanenteng);
• buhay na mga kondisyon (na katangian ng bahay / apartment, ang availability ng mga kinakailangang mga kasangkapan, ng nakahiwalay na lugar upang matulog at anak na pag-aaral, ang sanitary kondisyon ng ari-arian);
• pagbibigay sa bata ng pagkain, pana-panahon na damit, gamit sa paaralan;
• pagiging maayos ng mag-aaral na kasanayan at self-service elementarya patakaran ng magandang kaugalian.

Sikolohikal na mga katangian component

sa student 9 Klase Tampok na kinakailangang nagsasangkot ng sikolohikal na data tungkol sa mga bata (ang pagbuo ng nagbibigay-malay na proseso, mga ugali personalidad)

• ang antas ng pag-unlad ng pag-iisip (pandiwang, lohikal, abstract);
• pag-unlad ng pansin (pereklyuchaemost concentration), memorya at ay arbitrary;
• init ng ulo (lakas, balanse, kadaliang mapakilos ng nervous proseso);
• pagganyak;
• pagtingin sa sarili;
• karakter (mga indibidwal na mga katangian ng pagkatao na ipinahayag sa pag-uugali: pangako, mga kasanayan sa komunikasyon, pagpapasya, kagandahang-loob, pagpaparaya, at iba pa).

Paturo impormasyon tungkol sa estudyante

Tampok sa student grade 9 ay kabilang ang naturang data sa pag-aaral na mga gawain at paturo impluwensiya sa mag-aaral:

• pagganap (mababang iskor, ang lawak kung saan ang materyal sumisipsip, kung saan paksa tasahin mas mahusay na);
• karagdagang mga klase, lumahok sa mga paligsahan, mga kumpetisyon, eksibisyon at iba pa etc..
• pagsasarili sa pagkuha ng kaalaman, self-pag-aaral;
• focus sa nagbibigay-malay aktibidad;
• disiplina na may kaugnayan sa mga guro;
• paglahok sa mga ekstrakurikular na gawain;
• kakayahang magplano, pamahalaan ang oras, unahin.

Sample na mga katangian learner

Ivanov Ivan, 2001, kapanganakan, nagpunta sa pag-aaral noong 2008. Sa puntong ito ay nagtatapos 9-A class.

Ivan nagdala up sa isang buo pamilya. Ina, Ivanova Anna Viktorovna, ipinanganak noong 1980 - isang accountant, nagtatrabaho para sa isang kumpanya construction ... (pangalan). Ama, Ivanov Ivan Petrovich, ipinanganak sa 1981, ang isang tagabuo, nagtatrabaho sa parehong kumpanya. Ang pamilya ay nakatira sa ... (address) sa tatlong-kuwartong apartment. Materyal na living kundisyon ay kasiya-siya. Magulang magbayad nang higit na pansin sa edukasyon ng kanyang mga anak na lalaki, magturo sa kanya pagsasarili at responsibilidad.

Sa panahon ng pagsasanay, Ivan ay nagpakita ng kanyang sarili bilang isang masipag at handa sa hirap mag-aaral. Pagganap sa isang mataas na antas, ang average na marka - 4.5. Kagustuhan para sa humanities disiplina. Bawat taon (mula grade 5) ay tumatagal ng bahagi sa mga kumpetisyon ng distrito at rehiyonal na antas ng Russian wika at panitikan. Siya magsusulat tula, na kung saan ay paulit-ulit na-publish sa isang lokal na pahayagan.

Ivan matiyaga at mabait sa pakikipag-ugnayan sa iba. Sa pamamagitan ng uri ng pag-uugali - matamlay: kalmado, balanced, non-confrontational. Para sa mga guro ng respeto, ito ay may awtoridad sa koponan. Ivan - layunin-oriented na tao, ay may mga plano para sa mga propesyonal na mga aktibidad (nais ni na maging isang guro-aaral ng mga kasulatan) at binabalangkas ang mga hakbang para sa aking sarili upang makamit ang layuning ito.

Para sa serbisyo sa komunidad ng mag-aaral ng respeto, huwag makaligtaan ang mga kaganapan ng kawanggawa at Sabado.

Pisikal na malusog, Wala contraindications.

Date.

Ang lagda ng mga responsableng tao.