Edukasyon sa Japan: isang maikling paglalarawan ng mga pangunahing hakbang

Edukasyon sa Japan ay na ang pampublikong globo, kung saan pareho ang estado at lipunan mismo ang nagbabayad maximum na pansin. Higit sa lahat dahil sa kanyang sistema ng edukasyon , ito Asian bansa ay nagawang hindi lamang sa pinakamaikling oras na posible upang daigin ang mga bunga ng pagkatalo sa World War II, ngunit din upang makamit ang isang nangungunang posisyon sa maraming mga high-tech na industriya.

Sa kaayusan nito, Japan edukasyon sa maraming mga paraan kahawig ng Russian-edukasyon na mga modelo at ang mga binuo bansa ng Europa at Amerika. Ang unang hakbang ay isang primaryang paaralan, kung saan mga bata ay tinuturuan 6-12 taon. Narito batang Hapon pag-aaral ay balarila, pagsulat, aritmetika, ay simula upang malaman ang hyeroglipiko alpabeto. Mga klase ay gaganapin hindi lamang sa anyo ng mga tradisyonal na mga aralin, ngunit din sa anyo ng mga laro, excursion, pagmo-modelo. Pagkatapos graduating mula sa ika-anim na grado, mag-aaral tumagal ng final exams.

Ang susunod na yugto ay ang Lower Secondary School. Kabilang dito ang tatlong taon ng pag-aaral, sa parehong oras bilang karagdagan sa compulsory paksa lalabas dito at extracurricular activities kung saan mag-aaral ay maaaring makakuha ng pamilyar sa mga kultural na nakamit ng sangkatauhan at makakuha ng mga praktikal na kasanayan sa housekeeping at simpleng mga kasanayan sa paggawa. Ang hakbang na ito ay ang huling ipinag-uutos na patuloy na edukasyon sa Japan ay isinasagawa sa isang kusang-loob na batayan.

Ginagamit ng karamihan ng mga mag-aaral na nakakumpleto 9th grade, patuloy ang kanilang pag-aaral sa itaas na sekundaryong paaralan. Ito ay dinisenyo din para sa tatlong taon, ngunit dito ito ay ipinapalagay entrance exam. Pagpasok paaralan ng ikalawang yugto, ang mga Hapon ay may upang gumawa ng isang pagpipilian sa pabor ng pangkalahatang edukasyon o isang specialized department. Ang huli ay nailalarawan sa higit sa lahat sa mga rural na lugar at lalawigan kung saan ang mga interesadong mga eksperto sa agrikultura, marine fisheries, home economics. Ang karamihan ng mga mag-aaral ng mga pangunahing lungsod ay ang pagpili ng edukasyon department na pagkatapos ay nagkaroon ng pagkakataon upang pumunta sa kolehiyo.

Ang mas mataas na edukasyon sistema sa Japan ay isang mahalagang bahagi ng buong sistema ng bokasyonal na edukasyon at kinabibilangan ng mga sumusunod na institusyon:

1. buong cycle ng unibersidad, pagtuturo kataga ng 4 na taon.
2. Mga unibersidad na may isang pinabilis na programa, pagsasanay na hindi lalampas sa dalawang taon.
3. Propesyonal na mga kolehiyo, na kung saan sanayin ang mga propesyonal mid-level.
4. Teknikal na mga institutes, na kung saan ay nag-aalok inhinyero at designer.

Mas mataas na edukasyon sa Japan ay sa ilalim ng pare-pareho ang control ng Pamahalaan, na kung saan hindi lamang ay maglaan ng makabuluhang mga mapagkukunan para sa kanyang pag-unlad, ngunit din patuloy na pagpapabuti ng kurikulum at pagtuturo pamamaraan ng iba't-ibang disciplines.

Ang mas mataas na edukasyon sistema sa Japan ay kabilang ang naturang mga mundo matunog na unibersidad tulad ng unibersidad sa Tokyo, Osaka, Fukuoka, Kyoto, Sapporo. Ito ay hindi lamang magbigay ng isang mahusay na edukasyon, ngunit din aktibong nakatuon sa trabaho ng mga nagtapos.

Mas mataas na edukasyon ng Hapon ay nag-iiba sa mga pagbabago sa lipunan, industriya at iba pang mga spheres ng buhay. Halimbawa, sa mga nakaraang dekada ng isang mahusay na katanyagan ay nagsimulang gumamit ng short-term courses, lalo na sa mga lugar tulad ng economics, araling panlipunan, Japanese wika at kultura. Ang mga panandaliang mga programa ay popular hindi lamang para sa mga dayuhan ngunit din para sa mga Hapones ang kanilang mga sarili, na huwag mag-atubiling pagkakataon upang makakuha ng karagdagang edukasyon o retrain para sa isang bagong propesyon.

Edukasyon sa Japan ay higit sa lahat nakatutok sa ang katunayan na ang estudyante, kung ang mga mag-aaral, ang mag-aaral o nagtapos na estudyante, siya aspired sa, upang makakuha ng ilang kaalaman. Katibayan ng mga ito ay ang katotohanan na ang pamahalaan ay naghihikayat sa ang mga gawain ng ang tinatawag na "student-siyentipiko" na nasa unang taon ng unibersidad ay apunta upang matuklasan ang isang bagong bagay sa isang partikular na lugar.