Ano ang inclusive na edukasyon sa preschool GEF?

Sa buong kasaysayan ng sangkatauhan ay ipinanganak mga anak ng mga tao na naiiba mula sa pahinga. Upang maging mas malinaw, ang mga bata ay nagkaroon ng kapansanan. Disability maaaring maging parehong pisikal at mental na, ngunit, gayon pa man, ito ay humadlang sa normal na pagsasama ng mga bata sa lipunan. Alinsunod dito, ang mga ito ay hiwalay mula sa normal na pag-unlad, na kung saan pinapanatili ang mga ito ang layo mula sa lipunan ng tao nang higit pa. Sa karamihan ng kaso, ang mga anak lumaki mag-isa at nanirahan ang lahat ng kanyang buhay sa kanyang mga magulang, na patuloy na pangalagaan ang mga ito bilang ang sanggol.

Siyempre, kami-set up ng mga espesyal na institusyon, na maaaring magbigay sa tulad ng isang batang may kapansanan, ngunit ang mga institusyon ay mas malamang na pangungusap para sa mga bata tulad ng para sa mga potensyal na ganap na pagkatao, dahil sila lamang nilikha ng isang malaking agwat sa pagitan ng mga "normal" na mga bata at "espesyal na" mga anak, kahit na higit pa complicating integration sa huli sa lipunang muna. Ang isang katulad na sitwasyon ay sinusunod sa loob ng mahabang panahon, at kamakailan lamang ay nagsimula ito upang mapabuti. At ito ang mangyayari dahil sa ang katunayan na nagkaroon ng isang espesyal na inclusive na edukasyon sa preschool. Ayon sa GEF (federal state pamantayan pang-edukasyon) ng gayong edukasyon ay isang ipinag-uutos na bahagi ng sistema sa Russian Federation ngayon. Ayon sa pagkakabanggit, ay ngayon ang pagkuha ng malubhang mga hakbang sa "espesyal na" mga anak tumigil sa pag maging, at ay able sa kumuha sa kanila ng isang mahusay na edukasyon, na nagpapahintulot sa kanila upang magpatuloy upang isama sa lipunan at maging isang ganap na bahagi. Gayunman, kung ano ang inclusive na edukasyon sa preschool GEF? Ito ay oras upang tumingin sa mga bagay na ito.

Ano ang inclusive edukasyon?

Ang unang hakbang ay upang harapin ang kung ano ay sa katunayan ng isang inclusive sistema ng edukasyon sa preschool GEF. Ang kakanyahan ng mga ito diskarte ay upang sundin ang mga path ng pag-iisa. Ang ibig sabihin nito na ang "espesyal na" mga bata ay hindi na pinaghihiwalay mula sa natitirang bahagi ng lipunan, nang pinapanatili ang home ilalim ng pangangasiwa ng mga magulang o ipinadala sa mga espesyal na institusyon. Sa halip, upang lumikha ng naturang mga institusyon, na kung saan ay maaaring maglaman ng parehong mga normal na mga bata at mga bata na may kapansanan, kaya na sila ay maaaring malaman kung paano upang mabuhay ng isang buong kabuuang buhay.

Inclusive na Edukasyon sa Russia

Naturally, ito ay isang napaka-kumplikado at oras-ubos na proseso, ang isang inclusive sistema ng edukasyon sa preschool GEF ay ipinapatupad para sa isang mahabang oras sa Russia, ngunit pleases ang galos lamang katotohanan na pagpapatupad ay nagsimula na, at unti-unting buksan up ang mga kaugnay na institusyon, kung saan ang bawat bata ay natututo na pakikipag-ugnayan at mutual na tulong, kung saan ang mga bata kapansanan mula sa isang maagang edad upang pagsamahin sa tunay na mundo at malaman upang pagtagumpayan ang kanilang mga kahinaan at mamuhay na taglay ang mga ito bilang isang buong bahagi ng lipunan.

Tulad ng para sa sistema ng edukasyon, ngunit ngayon ang kumpanya ay aktibong nagtatrabaho upang inclusive na edukasyon ay hindi lamang puro sa pinakamalaking lungsod ng bansa, at ikakalat sa buong teritoryo, na nagpapahintulot sa upang maabot ang pinakamaraming tao sa mga nangangailangan. Alinsunod dito, sa araw na ito ang Russian Federation ay nasa proseso ng paglikha ng isang malakas at matatag na pundasyon para sa buong bansa, kung saan mga bata na may iba-ibang kapansanan ay maaaring gamitin bilang suporta kapag pagpasok sa lipunan, na dati ay sa mga ito sa ilalim ng ban.

statistics

Bakit ito ay kaya mahalaga inclusive na edukasyon na programa sa GEF DOW? Ito ay lumiliko out na ang Statistics literal screams sa pabor ng paglikha ng higit pa tulad inclusive edukasyon. Ang katotohanan ay na sa nakaraang tatlumpung taon, ang bilang ng mga batang ipinanganak sa teritoryo ng Russia na may kapansanan ay nadagdagan lamang ng hindi kapani-paniwalang magkano. At mga pagtataya daan sa amin upang sabihin na sa malapit na hinaharap na pagtaas ay magpatuloy. Alinsunod dito, ang ganitong sitwasyon ay hindi maaaring iwanang walang ang ganap na kontrol, at kasali na edukasyon sa preschool GEF - ay ang pinaka-makatwirang desisyon na maaaring ay dadalhin sa yugtong ito.

Ang mga pakinabang ng pagsasama

Ngayon na alam mo ang mga pangunahing mga konsepto na may kaugnayan sa inclusive edukasyon sa preschool GEF: kung ano ito ay, kung paano ito ay ipinatupad at iba pa. Ngunit ang paksa ay malayo mula sa naubos, kaya dapat kang kumuha ng masusing pagtingin sa ilang aspeto. Halimbawa, sa kung ano ang maaaring maging kapaki-pakinabang na ito ay inclusive edukasyon. Bilang ang ganap na ang lahat ng mga eksperto, may mga maraming iba't-ibang na paglalapit sa mga bata na may ilang mga katangian, ngunit lahat sila ay sumang-ayon na ang pinaka-mahalagang bagay para sa mga bata - ito ay pakikipag-ugnayan sa ibang mga tao.

Alinsunod dito, inclusive na edukasyon - ito ay ang paraan na naka-focus sa mga pinaka-mahalagang mga kinakailangan sa ilalim ng ito. Ayon sa maraming pag-aaral, contact sa pagitan ng mga bata na may kapansanan at walang kapansanan ay kapaki-pakinabang at na, at isa pa. Ang antas ng makiramay sa mga bata na nag-aaral alinsunod sa mga programang ito ay mas mataas, at ito ay dumating bilang mga bata na may kapansanan, pati na rin ang isang ganap na normal na bata. Karanasan sa inclusive edukasyon sa GEF DOW ay nagpapakita na ito ay sa katunayan ang kaso, at sa Russian Federation ay din siniyasat ng isang positibong epekto sa pag-iisip at pag-unlad ng mga bata ng pagsunod sa mga panuntunan ng pagsasama.

Ang kahalagahan ng institusyon pre-school

Ito ay walang lihim na ang mga pre-paaralan na edukasyon - ay isang napaka-kapaki-pakinabang na aspeto na nagbibigay-daan sa ang bata ay maaaring makihalubilo sa isang maagang edad at ang oras ng pagsisimula ng panahon ng paaralan na maging ganap na handa para sa lahat ng mga paghihirap na kung saan siya ay nakaharap kung siya ay mula sa bahay lifestyle agad na sa paaralan. Pag-aaral ipakita na ang mga bata na na-kasangkot sa pre-school na edukasyon sa unang baitang ay nagpakita ng isang mas kahanga-hangang mga resulta, at ito ay hindi lamang tungkol sa pagganap, ngunit din tungkol sa pagsasapanlipunan at pagbagay sa mga kondisyon paaralan.

Paano upang ayusin ang isang inclusive sistema ng edukasyon sa preschool?

Kung pagdating sa mga bata na may kapansanan, para sa kanila pre-paaralan na edukasyon ay gumaganap ng isang mas mahalagang papel. Iyon ay kung bakit ito ay inirerekomenda upang inclusive edukasyon para sa mga preschool GEF mula sa kapanganakan, dahil sa paraang ito ito ay mula sa isang maagang edad ay maaaring huwag mag-bahagi ng lipunan, hindi isang pariah, gaya ng nangyari dati. Kung sa may kapansanan anak ay ipinadala sa isang institusyon sa pre-school, ito ay posible upang masiguro na ang paaralan edad nagawa niyang malayang makipag-usap sa ibang mga bata, upang makipag-ugnayan sa kanila, at magkaroon ng lahat ng kinakailangang mga pag-uugali at mahilig makipagkapwa function. Paano nakaayos ang isang inclusive sistema ng edukasyon sa preschool GEF mula sa kapanganakan sa paaralan?

Paano ito gumagana

inclusive na edukasyon na programa sa GEF preschool mula sa kapanganakan sa paaralan maaaring mag-iba depende sa mga institusyon, ngunit ito ay nagkakahalaga ng noting na ang lahat ng mga ito sundin ang ilang mga malinaw na mga prinsipyo na kung saan ang buong sistema ay binuo. Una, sa loob ng balangkas ng inclusive na edukasyon para sa bawat bata ay ibinibigay sa isang indibidwal na diskarte, sa gayon ay maaari naming sabihin na may confidence na ang mga pangangailangan ng bawat mag-aaral ay kinuha sa account. Pangalawa, ang bawat bata sa unang lugar ay naglilingkod dahil sa mga independiyenteng mga gawain, habang ang mga guro kumilos lamang bilang katulong na magbigay ng suporta sa kaso ng paghihirap. Sa ikatlo, ang isa sa mga pangunahing mga prinsipyo ng inclusive na edukasyon ay ang pagsasama sa proseso ng pang-edukasyon ng ganap na lahat ng mga mag-aaral, nang walang exception, batay sa pisikal o mental na kalagayan ng bata.

Gayundin nagkakahalaga noting na ang edukasyon ay pinaka-tinatanggap na ginamit multi-disciplinary diskarte, divergent pamamaraan na malayang nagbago sa proseso ng pag-aaral upang maging mas mahusay na naaangkop sa isang partikular na grupo ng mga mag-aaral, pati na rin ang diin sa mga pakikipag-ugnayan sa pamilya, mga bata na may kapansanan ay hindi pakiramdam hindi komportable ang layo mula sa ang kanilang mga kamag-anak.

At, siyempre, ang diin ay sa kung paano lumikha at bumuo ng pang-edukasyon modelo. Ang ibig sabihin nito na ang mga institusyon ay hindi itinuturing bilang isang entertainment lugar kung saan mga bata ay maaaring masayang magpalipas ng oras, ito mataas na-grade institusyong pang-edukasyon, na talagang pakinabang sa lipunan. Samakatuwid, inclusive na edukasyon na programa sa preschool GEF pagpisa sa paaralan ay binuo na may ang sukdulan pag-aalaga.

seryosong proseso

Naturally, ang lahat ng ito ay nagsimula lubos na lokal, inclusive na edukasyon ay ipinakilala sa ilang mga paaralan bilang isang eksperimento, upang makita kung paano matagumpay na ito ay. Bilang ito naka-out, ang paraan na ito ay nakatulong makamit ang hindi kapani-paniwala tagumpay, at ang mga resulta ng unang mga eksperimento ay pinapakita na ang mga batang may kapansanan ay nakatanggap ng malayo higit pang mga pagkakataon para sa pag-unlad at integration sa lipunan kaysa ito ay bago, kapag sila ay nagkaroon lamang ng mga espesyal Available ang mga kagamitan para sa "espesyal na".

Napakalaki na halaga ng trabaho

Ngunit ito ay kinakailangan upang maunawaan na ito ay - lamang sa simula, at doon ay pa rin ng isang mahabang paraan, na kung saan ay hindi madaling gawin. Sa katunayan, sa petsa, inclusive edukasyon - ay hindi lamang ang isa sa mga pinaka-popular na mga pamamaraan ng pagtuturo, na kung saan ay ginagamit sa ilang mga paaralan at mga institusyong pang-edukasyon. Ang layunin, siyempre, ay dapat na ang unibersal na pagkalat ng inclusive edukasyon, iyon ay, dapat itong maging isang buo at pangunahing sa buong bansa, na ang mga batang may kapansanan ay hindi naghahanap kung saan sila makahanap ng hindi bababa sa ilang mga institusyon na nag-aalok ng isang inclusive programa, at maaari silang pumunta sa anumang institusyon, at maaari nilang dalhin ito, dahil ang lahat gumana karapat-dapat sa mga propesyonal na may kakayahang ng pag-aayos ng pag-aaral na proseso ng mga bata na may anumang kapansanan.

Mga problema sa mentality

Ngunit ang pinakamahalagang - ay ang pangangailangan na baguhin ang kaisipan ng mga tao. Sadly, karamihan sa mga tao na may kapansanan sa kalye sa lalong madaling panahon subukan upang i-on ang layo at mabilis na pumasa. Kapansanan nakita bilang isang ganap na miyembro ng lipunan, kaya kahit inclusive edukasyon ay magiging isang napakalaking tagumpay sa bansa, hangga't mga tao ay hindi gumawa ng kanilang mga buhay inclusive, kabilang sa kalipunan ng komunikasyon ng mga taong may kapansanan, nagbabayad walang pansin sa kanilang mga problema at pagtugon sa mga ito bilang pantay-pantay, ang tagumpay ay hindi gagana upang makamit.

Ang pangunahing problema ng inclusive na edukasyon

Salitang pangwakas ng hukom, ito ay kinakailangan upang makilala ang mga pangunahing mga problema na hadlangan ang tagumpay ng inclusive edukasyon sa Russia ngayon. Una, walang unibersal na sistema sa buong bansa. Pangalawa, ito ay hindi magbigay ng sapat na pagsasanay na kinakailangan espesyalista. Sa ikatlo, sa umiiral preschool walang mga kondisyon para sa pagpapatupad ng inclusive edukasyon. Oh, at huwag kalimutan na sa karamihan ng preschool walang angkop na medikal na suporta, walang trabaho ay isinasagawa sa pagbuo ng mga espesyal na pamamaraan at walang kasamang mga batas sa mga bata na may kapansanan.