Mga Klase sa kindergarten sa senior group: Programa

Laging ito ay talamak at doon ay tulad ng isang katanungan, pati na sa paghahanda ng preschool mga bata sa paaralan. Maraming mga educators at mga magulang ginusto na lang "masanay" bata sa ilalim ng programa, na inilaan para sa pag-aaral sa klase 1. Tila iyon, upang turuan ang isang bata na basahin, bilangin at isulat, maaari mong lubos na pangasiwaan ang kanyang buhay paaralan. Ngunit ito ay hindi kaya. sagisag na ito ganap na hindi epektibo.

Damage mula sa "cramming" preschoolers para sa programang school

Oo, sa unang pagkakataon ang sanggol ay napakadaling upang matuto, dahil kung ano ang mga kapantay, siya na nakakaalam. Samakatuwid, ito ay unti-unting nawawalan ng interes sa pag-aaral. At pagkatapos ng stock na natanggap sa mga preschool taon ng kaalaman ay matuyo, ito ay simpleng makasabay sa mga kaklase.

Ito reverse epekto ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng ang katunayan na sa primaryang paaralan ay hindi kailangang binili in advance ang kaalaman at mga kasanayan nabuo sa mga gawain sa pag-aaral. Kaagad ang tanong arises kung mayroong sapat na upang maghanda para sa paaralan lamang noong nakaraang taon preschool.

Sa simpleng "upang coach" ng bata, oras na ito ay maaaring sapat na, ngunit upang maayos na maghanda para sa pagsasanay na kinakailangan upang simulan ang klase sa kindergarten sa mga mas lumang mga grupo. At edukasyon ng mga bata ay dapat na maganap sa anyo ng mga laro, sa halip na sa patawa lessons paaralan.

Ano ang layunin ng mga aralin sa preschoolers?

Just solusyon sa ang isyu ng kalidad ng pagsasanay ng mga preschool mga bata para sa pag-aaral sa isang klase kinuha ang klase sa kindergarten senior group na ito ay ngayon sumasailalim katulad ng paghahanda sa oras sa mga bata upang bumuo ng mga kinakailangang mga kasanayan, tiyaga, ang kakayahan sa tingin lohikal.

Ang gawain ng mga guro sa parehong oras ay nagiging ang paghahatid sa mga bata ay hindi lamang kinakailangan na kaalaman, kundi pati na rin mga kasanayan at kakayahan. Ginagawa nitong posible upang makabuo ng pag-usisa ng isang bata, ang kakayahan upang gumana nang sama-sama, kasarinlan, pati na rin enriching ang espirituwal at pisikal na kultura.

Ang lahat ng mga guro ng institusyon preschool ay dapat kinakailangang maghanda ng buod ng aralin sa kindergarten. DOW, na kung saan ay nagsisimula sa trabaho sa MDGF sistema, ang mga pangunahing kinakailangan para sa pagsasanay inilalantad pagkakaroon ng anuman sa mga iba't ibang mga elemento ng laro. Sa pamamagitan ng form na ito ng mga bata magkano ang mas mahusay na comprehended ang mga kinakailangang kaalaman at kasanayan.

Ano ang mga tampok at ang istraktura ng trabaho sa mga mas lumang mga grupo?

Mga Klase sa kindergarten ay may isang malaking lugar. Pagsasanay ay isinasagawa sa senior preschool mga bata para sa pinaka-bahagi sa anyo ng mga trabaho sa mga subgroup. Kasama ang mga klase ng mga nagbibigay-malay na cycle: paghahanda para sa pag-unlad ng pagbabasa at pagsusulat, matematika, panimula sa labas ng mundo, ang pagbuo ng musical-maindayog kakayahan, masining at produktibong gawain.

Ang mga tampok sa mga ito ay kung paano upang magsagawa ng lahat ng klase sa anyo ng mga laro, at pagsama sa kanyang istraktura ng iba't ibang mga elemento ng laro. Ito facilitates hindi lamang pagkuha ng mga bata ng mga kinakailangang kaalaman, kundi pati na rin ang kanilang pagpapalakas. Sa pamamagitan ng laro ay madaling upang matuto at ilapat ang mga ito sa kasanayan, dahil ang naturang aktibidad ay ang batayan para sa mga bata ng edad na ito.

Ang istraktura ng mga klase sa kindergarten sa mga mas lumang mga grupo nagtatakda ng nilalaman na programa nito. Karaniwan itong ay binubuo ng ilang mga bahagi (4:59). Ang halaga ay depende sa edad at likas na katangian ng paglagay ng kanilang mga gawain.

Ang bawat bahagi ng klase ay ang kanyang structural unit, at may kasamang iba't-ibang mga pamamaraan at mga diskarte, pati na rin didaktiko mga kasangkapan, na kung saan ay naglalayong sa pagsasakatuparan ng isang tiyak na gawain.

Ano ang matematikal na kaalaman ay kinakailangan senior preschoolers?

Ang programa ng mga senior grupo ng kindergarten ay nagbibigay ng isang makabuluhang pagpapalawak at kalahatan sa mga pinaka-elementarya matematika konsepto, pati na rin ang account. mga bata
edad na ito ay dapat matuto upang mabilang sa 10 at upang malasahan iba't ibang mga bagay, hindi lamang biswal, ngunit din sa mga touch o tunog.

Sa edad na 5 taon ay maaaring magsimula na ihubog ang konsepto na ang anumang mga paksa ay nahahati sa ilang mga magkapareho o magkaiba ang laki ng mga piraso, at maaari mong ihambing ang mga ito. Sa karagdagan, ang mga bata tiyakin na ang mga hanay na naglalaman ng parehong bilang ng kanyang elektor sangkap na tumutugma sa mga natural number (y sprockets nagtatapos 5, 5 apples, 5 rabbits, atbp).

Ano ang kaalaman na nakuha preschoolers sa matematika silid-aralan?

Aralin ng matematika sa senior grupo ng mga bata sa kindergarten matutong tama makilala sa pagitan ng mga geometric na hugis, na kung saan ay katulad sa hugis, hal, parisukat at parihaba, at pag-aralan ng mga bagay at ilarawan ang kanilang mga form, upang masuri ang laki ng mga tatlong mga parameter: haba, lapad at taas.

Inayos ang mga senior preschool mga bata at ang kakayahan upang makilala ang mga salita kung paano mga bagay ay nakaayos na kamag-anak sa bawat isa out (kanan, kaliwa, harap), libre orientation sa espasyo (nakatayo sa tabi ng counter, sa harap ng isang mesa, isang upuan), baguhin ang direksyon ng paggalaw (kanan, kaliwa) at tandaan ang mga araw ng linggo, pati na rin ang kanilang mga pagkakasunod-sunod.

Samahan ng mga gawain ng mga bata preschool sa silid-aralan nagbibigay-malay cycle

Ang trabaho ay nagsisimula sa isang pag-uulit ng kung ano ang pumasa sa gitna ng grupo, inihayag ang antas ng matematikal na konsepto. Upang gawin ito, ibinigay sa tungkol sa 5 session, kung saan maayos lahat ng bagay na natutunan ng mga bata bago - ang pagsumite ng form, halaga at mga tuntunin, ang iskor ay sa loob ng 10.

Tagal ng trabaho sa mga mas lumang mga grupo ay nananatiling halos hindi nagbabago, ngunit nadagdagan ang dami ng inilipat kaalaman at ang tulin ng lakad ng trabaho. Gayunpaman, aktibidad bata pinapadali na ito ay gaganapin sa anyo ng isang laro kaysa sa talagang kaakit-akit sa bata.

Maagang programa Childhood Education ay nagbibigay na ang mga senior grupo ng mga preschool lesson laging nagsisimula sa pag-uulit na ginagawang posible upang ipakilala sa bagong kaalaman natutunan mas maaga. Ito ay gaganapin sa anyo ng mga gaming pagsasanay, kung ano stimulates interes ng bata. Sa pamamagitan ng mga parehong simula at pampalakas pagsasanay.

Game pagsasanay sa istraktura ng pagtatrabaho. Ano ang kanilang mga kahulugan?

Maaari kang mag-alok sa mga bata pagsasanay na ito bilang "Hanapin ang mga error Dunno." Hindi lamang ito ay gumawa ng tamang mood, ngunit din ay pasiglahin ang expression ng katalinuhan at talas ng isip, ay magbibigay-daan upang tumutok at tumindi pag-iisip.

Ang mga pagsasanay na rin pasiglahin ang isip at bumuo ng lohikal na pag-iisip. Ito ay din malawak na ginamit bilang pinagsamang pagsasanay na tugunan sabay na 2 o 3 mga layunin. At ang gawain sa oras na ito ay upang pumunta sa ibabaw ng mga materyal na nakapaloob sa iba't-ibang mga seksyon ng programa.

Ang mga benepisyo ng mga bata na aktibidad ritmo

Bilang karagdagan sa pagsasanay sa paghahanda para sa literacy, pagbabasa at matematika konsepto orihinal na programa envisages ang pagbuo ng mga preschool musical-maindayog kakayahan ng mga bata. Upang gawin ito sa kanyang maraming DOW kabilang ang pagtatrabaho ritmo.

Karanasan ay nagpapakita na tulad ng isang klase sa isang kindergarten sa mga mas lumang mga grupo ng hindi lamang magdala ng kagalakan sa isang bata, at nilibang kanya, ngunit mayroon ding maraming iba pang mga positibong mga kadahilanan. Kabilang sa mga ito ay ang sumusunod:

• makintal ang mga ito ay isang pag-ibig ng sayaw at musika at dalhin ang musical panlasa.
• Mahiya bata ay maaaring maging liberated salamat sa kanila, at kumuha ng aktibo sa mabuting pisikal na discharge.
• Ang lahat ng mga bata ay nagsisimulang ibahagi ang ganoong bagay bilang isang estilo ng musika, ritmo nito at tempo.
• Makabuluhang nagpapabuti sa parehong mga pisikal na anyo ng bata, at koordinasyon ng motor.
• Sa mga bata doon ay isang pagkakataon upang malaman kung paano reaksyon sa anumang sitwasyon nang naaangkop, kontrolin ang kanilang estado ng isip at upang ipahayag ang mga damdamin nang maayos.

Ang lahat ng ito na humantong sa ang katunayan na ang ritmo ng mga klase sa sistema ng edukasyon pre-school ay nagbabayad marami pansin.

Dahil sa moms at dads laging nais na malaman kung ano ang kanilang mga anak ay nakikibahagi sa hardin at kung ano ang nalalaman nito, lalo na kung ang mga opisina ng programa ay mga klase na hindi kasama sa compulsory preschool programa, buksan ang aralin sa ritmo kindergarten sa mga mas lumang mga grupo ng madalas ay may gawi na isinasagawa nang sabay-sabay sa parent-teacher conferences.

Ginagawa ito upang ma-ipakita ang kanilang mga kasanayan sa mga magulang na natanggap ng kanilang mga anak, pati na rin ang estilo ng mga aralin.

Mga tagubilin para sa mga guro upang magsagawa ng mga klase

Upang lessons grupo ng senior preschool mga bata ay produktibo at kawili-wili para sa mga bata, ang guro ay dapat obserbahan ang ilang mga panuntunan.

• Mga Klase sa kindergarten sa mga mas lumang mga grupo envisage pagtatanghal ng isang bagong, medyo kumplikadong materyal sa anyo ng mga laro. Ito ay isang mahusay na binuo visual memory at visual na pag-iisip. Gayundin naroroon sa mga competitive na sangkap magsulong ng mga bata upang mas mahusay na paglagom ng kaalaman.
• Dapat ito ay sapat na oras upang ilayo ang isang pag-uulit. Ngunit hindi mo na gawin ito sa panahon ng aralin, maaari mong gastusin ng ilang paulit-ulit na mga klase sa simula ng buwan.
• Upang hindi upang mawala ang atensiyon ng mga bata, ito ay kinakailangan upang subaybayan ang mga pagbabago sa kanilang mga gawain. Iba't ibang mga uri ng pagsasanay, mga laro, kanta, riddles at sayawan ay dapat na interspersed sa bawat isa.

At tandaan na ang mga matatanda ay may upang harapin ang mga bata lamang bilang kaibigan. Sa walang kaso ay hindi maaaring gamitin sa silid-aralan mandative tono, at mas kaya na pagalitan ang bata.