Antas ng siyentipikong pamamaraan

Ang pamamaraan ay isang doktrina sa ilalim kung saan explores ang proseso ng organisasyon. Ang pag-aaral ay isinasagawa nang sunud-sunod. . Sa kaayusan ng mga antas ng kaalaman inilalaan pananaliksik pamamaraan. Ipaalam sa amin suriin ang mga ito nang detalyado.

Pangkalahatang-ideya

E. G. Yudin singled out:

1. . Pilosopiko antas ng pamamaraan. Siya ay itinuturing na ang pinakamataas.
2. . Pangkalahatang antas ng pang-agham na pamamaraan. Sa balangkas ng teoretikal na proposisyon ay nabuo, na kung saan ay ginagamit sa halos lahat ng disiplina.
3. Partikular, ang pang-agham na antas. May ay binuo ng isang masalimuot na mga pamamaraan at mga prinsipyo na ginagamit sa isang partikular na disiplina.
4. Teknolohikal na antas. Lumilikha ito ng isang set ng mga pamamaraan upang masiguro ang isang maaasahang daloy ng mga materyales at pangunahing pagpoproseso.

определенным образом взаимосвязаны друг с другом. Ang lahat ng mga antas ng pang-agham na pamamaraan sa isang tiyak na paraan na may kaugnayan sa bawat isa. Lahat ng mga ito ay may binalak malayang paggalaw.

pilosopiko antas

Siya ay nagsisilbi bilang isang makabuluhan na pundasyon. Nito kakanyahan bumubuo sa pangkalahatang prinsipyo ng nagbibigay-malay aktibidad at kategorya istraktura ng industriya bilang isang buo. Ito ay iniharap sa anyo ng mga pilosopiko kaalaman at binuo gamit ang mga tiyak na mga pamamaraan. May ay walang mahigpit na sistema ng mga pamamaraan o mga pamantayan, na hahantong sa kaalaman ng dogma. Ang istraktura ay binubuo ng mga huwaran at preconditions para sa aktibidad. Kabilang dito ang:

1. Makabuluhan kadahilanan. Kinakatawan nila ang ideological pundasyon ng pag-iisip.
2. Pormal na kinakailangan. tinatawag nila ang karaniwang mga paraan ng pag-iisip, makasaysayang paraan ng ilang mga katergoryang patakaran ng pamahalaan.

mga pag-andar

Pilosopiya ay gumaganap ng isang dalawahan papel sa ang pamamaraan:

1. Ito ay nagpapahayag ng mga nakagagaling pintas ng kaalaman sa mga tuntunin ng mga hangganan at ang mga kondisyon para sa paggamit nito, ang kasapatan ng kanyang foundation at ang pangkalahatang linya ng pag-unlad. Ito stimulates ang panloob na pagmuni-disciplinary, ay nagbibigay ng isang pahayag ng mga bagong problema, nag-aambag sa paghahanap ng pagdulog sa pag-aaral ng mga bagay.
2. Bilang bahagi ng pilosopiya nilikha ideological interpretasyon ng mga resulta ng kaalaman mula sa punto ng view ng isang tiyak na larawan ng mundo. Naghahain ito bilang ang panimulang punto ng anumang mga seryosong pag-aaral, kinakailangan makabuluhang preconditions para sa pagkakaroon at pag-unlad ng teorya at ilagay ito sa isang bagay magkaugnay.

sistema ng diskarte

Ito ay sumasalamin sa unibersal na koneksyon at mutual conditionality ng mga proseso at mga phenomena ng nakapaligid na katotohanan. Sistematiko diskarte orients ang teoriko at practitioner ng ang pangangailangan upang isaalang-alang ang kaganapan bilang isang istruktura na may sarili nitong mga batas ng paggana at kaayusan nito. Nito kakanyahan ay namamalagi sa ang katunayan na medyo nakahiwalay elemento itinuturing na hindi nakapag-iisa ngunit kasabay, sa pagkilos at pag-unlad. Ito integrative diskarte ay nagbibigay-daan sa tiktikan katangian ng sistema at ang kalidad ng mga katangian, ang nawawalang elemento ay may hiwalay.

Antas paturo pamamaraan

Upang gumamit ng isang sistema diskarte ay kinakailangan upang ipatupad ang prinsipyo ng pagkakaisa ng pang-edukasyon teorya, kasanayan at eksperimento. Ang pagtuturo karanasan ay nagsisilbi bilang isang mahusay na criterion ng tunay na posisyon, kaalaman, binuo at nasubok empirically. practice din ay nagiging isang pinagmulan ng bagong mga problema ng edukasyon. науки позволяют найти правильные решения. Bilang resulta, ang manilay-nilay at pang-eksperimentong mga antas agham na pamamaraan payagan upang mahanap ang tamang solusyon. Gayunman, ang pandaigdigang problema na lumabas dahil sa kaugalian ng edukasyon, bumuo ng mga bagong tanong. Sila, sa pagliko, ay nangangailangan ng isang pangunahing pag-aaral.

Ang kahalagahan ng pagtupad ng mga problema

Methodological isyu ng sining ng pagtuturo at sikolohiya ay palaging itinuturing na ang pinaka-may-katuturan. Ang pag-aaral ng phenomena na nagaganap sa proseso ng pang-edukasyon, na may dialectic posisyon ay ipinapakita ang kalidad ng kanilang mga identity, ang relasyon sa iba pang mga kaganapan. Ayon sa prinsipyo ng teorya, pagsasanay, pag-unlad, edukasyon ng mga hinaharap na mga eksperto ay nag-aral na may kaugnayan sa mga tiyak na mga kondisyon ng mga propesyonal at panlipunang buhay.

Pagsasama-sama ng kaalaman

, нельзя не сказать подробно об их роли в определении перспектив развития дисциплины. Isinasaalang-alang ang mga antas ng pamamaraan, hindi natin masasabi sa detalye tungkol sa kanilang mga papel sa pagtukoy ng mga prospects para sa pagpapaunlad ng disiplina. Unang-una, ito ay sanhi ng pagkakaroon ng mga makabuluhang mga uso sa kaalaman integration, isang komprehensibong pagtatasa ng mga phenomena ng layunin katotohanan. , зачастую достаточно условны. Ngayon, ang mga hangganan na paghiwalayin ang mga antas ng pamamaraan, madalas na lubos na arbitrary. Sa agham panlipunan, halimbawa, ang data ng matematika, kibernetika. Ilapat ang impormasyon at iba pang mga agham na hindi dati ay inilapat para sa implementasyon ng methodological problema sa pag-aaral ng isang partikular na publiko. Makabuluhang strengthened link sa pagitan ng disiplina at mga lugar. Ang pagtaas ng conditionality kumuha ng hangganan sa pagitan ng pang-edukasyon teorya at pangkalahatang sikolohikal na konsepto ng pagkatao, sa pagitan ng sining ng pagtuturo at pisyolohiya, at iba pa.

pagkamagulo disiplina

сегодня претерпевают качественные изменения. Pamamaraan antas ngayon ay sumasailalim sa isang pagbabago ng husay. Ito ay dahil sa pag-unlad ng disiplina, ang pagbuo ng mga bagong facet ng paksa. Sa situasyon na ito ito ay kinakailangan upang hampasin ng isang balanse. Sa isang banda, ito ay mahalaga na hindi mawawala ang object ng pag-aaral - direkta sira ang ulo-paturo problema. Gayunpaman, dapat kang magpadala ng mga tiyak na kaalaman upang malutas ang pangunahing mga katanungan.

direksyon iisa

Ngayon ito ay nagiging unting halata na agwat sa pagitan ng pilosopiko at methodological isyu at isara ang pamamaraan ng mga sira ang ulo-edukasyon na kaalaman. Bilang isang resulta, mga eksperto ay unting lagpasan ang pag-aaral ng isang partikular na paksa. . Kaya, mayroong ilang mga uri ng intermediate antas ng pamamaraan. Dito may mga sapat na aktwal na problema. Gayunman, sila ay hindi pa nalutas pilosopiya. Sa pagsasaalang-alang na ito, mayroong isang pangangailangan upang punan ang walang bisa ng mga konsepto at mga tuntunin. Sila ay magbibigay-daan upang mag-advance sa pagpapabuti ng direktang pamamaraan ng sira ang ulo-paturo kaalaman.

Ang paggamit ng matematikal na data

Psychology at Pedagogy ngayon kumilos bilang isang testing ground para sa application sa mga pamamaraan na ginagamit sa ang eksaktong disiplina. Ito, sa turn, ay isang malakas na insentibo para sa pag-unlad ng matematikal na mga paksa. Sa prosesong ito, ang layunin ng pag-unlad ay hindi maiwasan pagpapakilala ng mga elemento ng ganap na nabibilang na mga pamamaraan sa pananaliksik sa kapinsalaan ng husay pagtatasa. Trend na ito ay partikular na maliwanag sa mga banyagang edukasyon na disciplines. May matematika statistics madalas na kumikilos bilang isang unibersal na solusyon sa lahat ng problema. Ito ay dahil sa mga sumusunod. Ng husay analysis sa framework ng sikolohikal at pang-edukasyon na pananaliksik ay madalas na humahantong sa konklusyon katanggap-tanggap sa mga awtoridad. Sa dami diskarte ay nagbibigay-daan upang makamit ang tunay na resulta sa kasanayan, nagbibigay ito ng sapat na pagkakataon para sa ideological pagmamanipula sa loob ng mga disiplina, at sa hinaharap.

Ang papel na ginagampanan ng tao

Ang mga propesyonal na mga gawain ng ang paksa ay nagsisilbi bilang isang pagtukoy unit. Ito ay sumusunod mula sa pangkalahatang sosyolohikal batas upang mapahusay ang papel na ginagampanan ng mga tao na kadahilanan sa kasaysayan ng panlipunang pag-unlad sa loob ng balangkas ng panlipunang pag-unlad. Kasabay nito, ang pagkuha ng ang pahayag na ito sa antas ng abstraction, ang ilang mga mananaliksik tanggihan ito sa isang paraan o sa iba pang sitwasyon. Unting sa mga nakaraang taon ipinahayag ang view na ang system ay "tao - machine" mas maaasahan na sangkap ay isang espesyalista. Kadalasan, ito ay humahantong sa isang-panig na paggamot ng ang ratio ng mga indibidwal na diskarte at ang labor proseso. Sa ganitong maselang mga bagay na kailangan namin upang tumingin para sa katotohanan at sira ang ulo-edukasyon, at pilosopiko at panlipunang antas.

konklusyon

paturo pamamaraan nagpapatupad naglalarawang, iyon ay mapaglarawan at ipreskriptivnuyu (normative) function. Ang kanilang presensya ay tumutukoy sa pagkita ng kaibhan ng mga batayan ng disiplina sa dalawang kategorya. Sa pamamagitan ng teoretikal ay kinabibilangan ng:

1. Pagpapasiya ng mga pamamaraan.
2. Pangkalahatang mga katangian ng ang disiplina.
3. Paglalarawan ng antas.
4. Pagsasalarawan ng Karakter ng mga mapagkukunan upang masiguro ang nagbibigay-malay na proseso.
5. Ang paksa at object analysis.

Normatibo base ay kinabibilangan ng:

1. Pang-agham na kaalaman sa balangkas ng edukasyon.
2. Ang ilang mga pang-edukasyon na gawain na kabilang sa disiplina. Sa partikular, kami ay may sa isip ang likas na katangian ng layunin-setting na ito, ang paggamit ng mga espesyal na nagbibigay-malay na paraan, pagpili sa isang bagay ng pag-aaral, hindi malabo termino.
3. Typology pag-aaral.
4. Mga Katangian ng kaalaman, na maaari mong i-verify at pag-aralan ang mga trabaho.
5. Ang logic ng pag-aaral.

Data base outline rehiyon layunin nagbibigay-malay na proseso. Ang mga resulta na nakuha ay maaaring kumilos bilang isang pinagmulan ng muling pagdadagdag nilalaman nang direkta sa pamamagitan ng mga pamamaraan at methodological reflection espesyalista.