Ahente ng pagsasapanlipunan

Bago natin sagutin ang tanong, sino ang mga ahente ng pagsasapanlipunan, dapat itong haharapin ang mga tanong kung ano ang phenomenon mismo - pagsasapanlipunan. Ang mga pinagmulan ng konseptong ito bumalik sa mga gawa ng Auguste Comte, kahit na ang salita ay ginamit bago sa kanya. Ngunit ito ay Conte nagbigay ng term na ito ang isang tunay na pang-agham na paliwanag. Bilang ng mga tagapagtatag ng sosyolohiya bilang isang pang-agham na patlang, ipinaliwanag niya sa pamamamaraan kalikasan ng ebolusyon ng tao bilang isang tao. Iyan na mula sa pananaw na ito ito ay kinakailangan upang isaalang-alang ang lahat ng mga institutional at di-institutional edukasyon, kumikilos sa puwang ng lipunan.

Pamamaraan karakter ng pagsasapanlipunan ay na ito ay nangyayari sa mga social oras at panlipunang espasyo ng tao paggalugad sa mga matatag na sistema ng panlipunang halaga at pamantayan ng pag-uugali, ang mga pattern at stereotypes, pati na rin ang kaalaman at kasanayan. Ang lahat ng ito nang sama-sama ay tumutulong sa tao upang epektibong iakma sa mga dynamic na mga pagbabago sa mga sosyal na kapaligiran , at upang magsagawa ng ilang mga function sa loob nito.

Bakit mayroong isang kategorya ng mga social oras at panlipunang espasyo? Ang sagot ay na ang mga parameter na ito ay naiiba mula sa kanilang mga katapat sa pisikal na kahulugan - panahon at espasyo. Kung ang isang indibidwal na oras unidirectional, ravnotekuche irreversibly, habang ang mga social na mababaligtad, ito ay hindi pantay sa daloy nito. lipunan espasyo ay naiiba mula sa mga pisikal na rin, walang spatial natatangi "malayo-malapit", "high-mababang" at iba pa. Sa pamamagitan ng mga tampok at determinado diskarte, kung saan maaari naming tukuyin ang konsepto ng "mga ahente ng pagsasapanlipunan".

Sa pinakasimpleng na representasyon ng mga paksa, na kung saan makatulong sa isang tao upang malaman ang nabanggit sa itaas na mga halaga ng buhay. Sa pisikal na mga tuntunin, ang mga ahente ng pagsasapanlipunan - isang partikular na tao, samahan, institusyon at mga kapaligiran na matukoy ang kalikasan at nilalaman ng proseso ng paglagom ng mga halaga (o anti-halaga) ng tao lipunan. Dapat itong makitid ang isip sa isip na, tulad ng mga ahente ay maaaring maging ahente na walang pisikal na palatandaan. Ang mga ito ay ang mga batas, kaugalian, tradisyon, iyon ay, na sa mismo ay isang bagay ng pagsasapanlipunan. Kaya, pagsasapanlipunan ay sa isang kahulugan ng isang closed character: ang isang tao ay natututo ng isang bagay sa pamamagitan ng paggamit ng pamantayan na ito ay naglalaman ng isang bagay. Halimbawa, upang gawin ang mga tao na masunurin sa batas mamamayan, kailangan niyang una nakatira sa loob ng isang kinokontrol na batas space. At lamang pagkatapos ay maaari niyang makuha ang mga pamantayan at partikular na pag-uugali sa puwang na ito.

Hindi pangkaraniwang bagay na pagsasapanlipunan ay na ito ay ihiwalay sa panahon ng pangunahin at pangalawang yugto.

Sa pangunahing yugto, ang isang tao ay karaniwang natututo ang batayang para sa lahat ng mga prinsipyo at kaugalian ng buhay panlipunan at kumuha ng elementarya kasanayan ng panlipunang pakikipag-ugnayan. Sa hakbang na ito ang mahalagang papel na nilalaro ng naturang mga ahente ng pagsasapanlipunan, tulad ng mga magulang, kindergarten kawani at mga guro, mga paaralan at ang guro, ang maliit na tao sa kalye na kapaligiran at iba pa.

Sa hakbang sekundaryong pagsasapanlipunan ay nangyayari pagsasapanlipunan karagdagang pag-unlad na proseso, na kung saan ay nailalarawan sa pamamagitan ng mga nilalaman ng natutunaw halaga kumplikado at kaugalian at lumilipat mekanismo ng social pagkilala at panlipunan pagbagay. Ang prosesong ito ay may higit na gawin sa ang pag-unlad ng indibidwal, ang pagbili ng mga socially makabuluhang katangian ng taong iyon. Narito dumating sa unahan, gaya ahente ng pagsasapanlipunan, bilang pagsasanay at labor group, panlipunan kapaligiran, na nagmula sa batayan ng mga karaniwang interes, mga halaga at iba pang mga kadahilanan.

Isang mahalagang pagkakaiba sa pagitan ng mga yugto ay binubuo sa katotohanan na kung ang mga pangunahing yugto ng pagsasapanlipunan nangyayari higit sa lahat sa pamamagitan ng interpersonal contact at itinatag form, ang pangalawang yugto ng mga pangyayari ang mangyayari sa isang maliit na naiiba. May ay mabilis na pagtaas ng bilang ng mga di-institutional ahente, sa gayon ay ang kanilang mga epekto ay madalas na hindi kukulangin kaysa sa institutional ahente.

Ito ay samakatuwid ay naaangkop upang isaalang-alang, at ang pagkakaiba sa pagitan ng mga ito. Kadalasan, mga ahente at pagsasapanlipunan institusyon, tulad ng kanyang mga kadahilanan kumilos nang sama-sama at hindi palaging isang partikular na institusyon ay isang ahente. Institute ng pagsasapanlipunan ay isang sistema ng matatag, pang-matagalang, matatag na sapat na sa oras at espasyo istruktura, sa loob kung saan mayroong isang nagiging bilang tao. Ang pangunahing institusyon na katangian para sa karamihan ng mga uri ng lipunan ay ang Institute of Education, edukasyon, social security, proteksyon ng ang ina at pamilya, pagiging mamamayan at iba pa.