Tungkol sa Russia Sa Pag-ibig ... Proyekto ng Programang Pangkultura Para sa Grade 5-9

"Sa Russia na may pag-ibig ..." Ang kasaysayan ng Russian kultura.

Programa para sa Mataas na Paaralan para sa mga grado 5-9.

Pagbuo ng mga guro ng pinakamataas na kategorya:

Solovevoy Natali Yurevny

Saint Petersburg

20011Soderzhanie.

Paliwanag tandaan na ang programa "History of Russian Kultura" para sa mga grado 5-9. 3  

Base sa paksa ng pagpaplano. 4  

Mythology Rossii.Programma para sa grade 5 (34 na oras). 11  

Ang kasaysayan ng mga tradisyonal na pista opisyal at araw-araw na buhay sa Russia. (30 lessons plus 4 holiday sa Russian Ethnographic Museum). Ang programa para sa grade 6. 14  

Isang simbolo at tanda sa araw-araw na kultura ng Russia. Para sa grade 7 na programa (34 oras). 18  

Ang kasaysayan ng Russian architecture. 8 klase ng programa (34 oras). 23  

Fine Arts in Orthodoxy. 9 para sa mga klase ng programa (34 oras). 26  

Pagsasanay complex. 29

Paliwanag tandaan na ang programa "History of Russian Kultura" para sa mga grado 5-9

Pambansang kultura - ang pundasyon ng modernong kultural na buhay, na kung saan ay sa pare-pareho ang creative pag-unlad. Ito ari-arian, na kung saan ay pinapanatili para sa hinaharap na henerasyon ng mga kabataan, naipapakita natin ang formation, Pagpapalaki puno ng pagkatao ng bawat isa. Ang pag-aaral ng isang pambansang balangkas - isang paraan ng pag-unawa sa pambansang espirituwal na batayan, mga ugat nito.

Ang pinaka-mahalagang pag-aari ng pambansang kultura - ang kanyang live na hindi pabago-bago na nagpapahintulot sa impluwensiya nito upang ihubog ang pagkakakilanlan ng isang holistic worldview at worldview. Ang pag-aaral na kurso "Kultura ng Russia" ay magbibigay-daan mag-aaral na sumali sa mga dakilang pamana.

Ang layunin ng kursong ito ay ang pagbuo at pag-unlad ng mga indibidwal na mag-aaral, ang pagbuo ng kanyang moral at aesthetic posisyon.

Ang pangunahing layunin ng kursong ito ay ang mga:

- ang pag-aaral ng Russian kultura sa lahat ng pagkakaiba-iba nito.

- paglikha ng isang kumpletong moral at aesthetic kapaligiran ng komunikasyon.

- ang pag-unlad ng creative creative pag-iisip.

- taasan ang hanay ng mga pagpili ng mga creative na aktibidad.

- ang pagbuo ng mga ideya tungkol sa mga halaga ng tao likas na taglay ng bawat kultura.

- ang paglikha ng pagganyak para sa hinaharap na pag-unlad ng mga kultural at makasaysayang memory.

- ang pag-aaral ng sinabi course, tulad ng isang pangako upang mapahusay ang nagbibigay-malay aktibidad.

Ang programa ay binubuo ng limang bahagi:

Part 1: Mythology Russia. Ang programa para sa grade 5.

Part 2: Ang kasaysayan ng mga tradisyonal na pista opisyal at araw-araw na buhay sa Russia. Ang programa para sa grade 6.

Part 3: mga simbolo at mga palatandaan sa araw-araw na kultura ng Russia. Ang programa para sa ika-7 grado.

Part 4: History of Russian architecture. Ang programa para sa grade 8.

Part 5: Art sa Orthodoxy. para sa Grade 9 na programa.

Sa pagitan ng nakahiwalay na mga bahagi ng programa doon ay isang lohikal na koneksyon, gayunpaman, ang bawat kabanata ay maaaring umiiral bilang isang hiwalay opsyonal na kurso.

Mga paraan ng trabaho sa silid-aralan ay maaaring naiiba: ito group work-up ang mga pagbabago kapag ang mga bata ay sa kanilang sariling pag-aaral, pag-aralan ang mga katotohanan, comparative talahanayan, atbp, seminar, kung saan mag-aaral makipag-usap sa labas ng pinag-aralan ang materyal sa isang ibinigay na paksa ay maaaring debate kung saan iba't-ibang. pananaw sa isyu. Tunay na maginhawa upang gamitin sa ang mga posibilidad silid-aralan ng computer na teknolohiya. May ay isang mahusay na pagpapakita ng materyal sa iba't-ibang media pati na rin, maaari mong mahanap ang mga kagiliw-giliw na impormasyon sa Internet.

base sa paksa ng pagpaplano

numero ng araling

tema

Bilang ng oras

mythology Russia

Ano ang mga alamat (8 oras)

1

Paano natin nalalaman tungkol sa nakaraan?

1

2

Pabula bilang representasyon ng ang pagkakasunod-sunod mundo.

1

3

Ang mga tao - bahagi ng lipunan at ang natural na kapaligiran.

1

4

"Mythological Time".

1

5

Paglikha ng Mundo.

1

6

Ano ang mga tanong ay nasagot miflogiya.

1

7-8

Mga Tampok ng Russian alamat.

2

Slavic panteon (8 oras).

1

Mga imahe at mga simbolo ng mitolohiko kulto.

1

2

Ang pagpapapangit ng imahe.

1

3

Generic Amin: kalikasan at tao.

1

4

Ang mas mataas na mga diyos.

1

5

Jari. Kupala. (Holidays)

1

6-7

Kulto.

2

Mito sa art. (18h)

III       sangkapat  

1-2

Paglikha ng daigdig.

2

3-4

makalangit na pagkakasunod-sunod

2

5

Mga Alagang Hayop patrons.

1

6

Imahe ng mga hayop.

1

7

Bayani sa epiko

1

8

madilim na pwersa

1

9

Masamang espiritu.

1

10-11

Bayani ng alamat sa sining.

2

IV Quarter.

1

Epic imahe.

1

2

Diwata kuwento opera.

1

3

Hindi kapani-paniwala mga imahe sa painting.

1

4

Book graphics.

1

5-6

Hindi kapani-paniwala mga imahe sa screen.

2

7

pagbubuod ng aralin

1

Ang kasaysayan ng mga tradisyonal na pista opisyal

buksan ang kalendaryo

1

Ang katotohanan tungkol sa mga kalendaryo

1

Ang aming Daily Bread.

1-2

Indian tag-init.

2

3

Ang Apo Luke.

1

4

Ospozhinki - isang pagdiriwang ng ani.

1

5-6

"Skit".

2

7

Pangalanan ang araw ng mga tinapay sa Museum ng etnograpya

1

Sanhi ng oras masaya oras.

1

Listopad.

1

2

Ang unang canvas.

1

3

Drevopilets at poluzimnik.

1

4

Ilang Biyernes ng linggo? (Excursion)

1

5

Suriin pagpaparagos.

1

6

Sledding.

1

7

Araw St George ni.

1

8

Solntsnvorot.

1

madaling makakuha ng sa pamamagitan ng taglamig ito?

1

St. Nicholas Day. (Excursion)

1

2

freaks Ito Kolyada.

1

3

Ang simula ng karne-eaters.

1

4

Peter-polukormnik.

1

5

Poluzimnik at Poluhlebnik.

1

6

Ayon sa mag-araro wake.

1

7

Kapag ang mga binti ay ipinanganak.

1

8

Kapag bast pag-isahin.

1

9

Dumating 40 ibon.

1

10-11

pagbubuod lessons

2

Spring ay darating, para sa isang tag-init leads.

1

"Spring-pula, sa kung ano ang dumating?" (Tour)

1

2

Dulo ng taglamig masaya.

1

3

Problema sa gubat.

1

4

Huwag maging tamad mag-araro.

1

5-6

Pista ng Ivan Kupala

2

7

Sa pagbubuod ng mga aralin.

1

Mga simbolo at mga palatandaan sa consumer kultura.

Kapayapaan sa bahay, at ang bahay sa buong mundo.

1

Pagpapakilala.

1

2-3

Kami ay pagbuo ng isang bahay.

2

4-5

Axe artist.

2

6

Oven at lahat na konektado sa mga ito.

1

7

Kagamitan.

1

8-9

Novena at kaparangan.

2

10

isang instrumento ng paggawa.

1

11-12

"Dozhinki" - isang holiday.

2

13

Sacred produkto.

1

14-16

Mga Paksa generalization. (Ang gawain ng creative group, ang mga ulat)

3

Pangingisda at trade.

1

Blue field.

1

2-3

Sa mas maliit na kapatid na lalaki.

2

4

Ang mundo na hardin.

1

5-6

Uri ng crafts.

2

7-9

Cultural heritage. (Of crafts folk)

3

10

Lihim ng national costume.

1

11

Ano ang magagawa ng bawat isa.

1

Seremonya at pagdiriwang.

1

Sunod sa lahat ng bagay. "Domostroy".

1

2

Dower. Rite sa buhay at kamatayan.

1

3

Libangan para sa mga bata at matatanda.

1

4-6

Meal. Mga lihim ng pagluluto.

3

7

Pista tulad ng isang theatrical na pagganap. Generalization quarter.

1

Ang kasaysayan ng Russian architecture.

Tirahan ng tao.

1

Estilo ng buhay at bahay.

1

2

PAGSISIMULA architecture.

1

Kahoy na architecture sa teritoryo ng Russia.

1

Wood bilang materyal.

1

2

Residential gusali.

1

3

Manor aparato.

1

4

Derevozemelnye pagpapalakas.

1

5

Relihiyosong mga gusali.

1

6

Pormasyon ng spatial na kapaligiran.

1

Edukasyon Ancient Russian Estado.

1-2

Paglalagay ng pakikipag-ayos. (Excursion)

2

3

Kiev.

1

4

Novgorod.

1

5

Pskov.

1

6

Vladimir-Suzdal principality.

1

7-8

Perlas ng Russian architecture. (Ulat)

2

Sentralisadong estado.

1

Urban-unlad.

1

2

Russian mga monasteryo.

1

3-4

Usatby ari ng lupa.

2

5-7

Baroque sa Russia.

3

8-10

Klasisismo.

3

11

Generalization quarter.

1

Sa gabi ng ang bagong siglo. Skin paghahanap.

1

Maagang eclectic.

1

2

Skin paghahanap.

1

3

Pseudo-Russian style.

1

4-5

Modern. Neoclassicism.

2

6-7

Synthesis ng taon. (Ang gawain ng creative group)

2

Fine art sa Orthodoxy.

Church - House ng Diyos.

1-2

Sa simula ay ang salita.

2

3-4

Paglikha ng Mundo.

2

5

Ang kasaysayan ng iglesia Kristiyano.

1

6

Ang simbolismo ng Orthodox simbahan.

1

7-8

Ang sakramento ng ang mga hakbang sa simbahan.

2

Fine arts sa templo.

1-2

Ang pagkakaisa ng Russian Church.

2

3

Orthodox simbahan.

1

4-5

Perlas ng architecture templo.

2

6

Temple of Doom.

1

7

Ang papel na ginagampanan ng kulay sa templo.

1

8

Temple painting.

1

9-10

Ikonoklasmo.

2

11-12

Sikat na mga icon.

2

13-14

Mahusay painters.

2

15-16

Musika sa templo.

2

17-18

Chimes.

2

19-21

DPI sa templo.

3

Tolerance.

1

Russian multi-kumpisalan estado.

1

2-3

Konstruksiyon ng mga templo ng ibang mga relihiyon.

2

Lagom lessons.

1-2

Excursion. Ang gawa ng creative group.

2

  Mythology Rossii.Programma para sa grade 5 (34 na oras).

"Mitolohiya ay, sa mga salita ng mga personal na kasaysayan."

(AF Losev)

Ang bawat bansa ay may sarili nitong natatanging mga mitolohiya na unites mga ito. At bawa't bansa - pagkakaisa ng mga ninuno at inapo. Ito pagkakaisa sa tradisyon, sa kasaysayan, sa sining, iyon ay, sa kultura ng mga tao. Mitolohiya ay isang symbolic sistema ng katalusan ng mundo at ilarawan ito. Ito ay ang unang yugto ng pag-unawa sa mundo. Pabula ay hindi lipas na - isang walang hanggang teorya na walang ay kailanman tinanggihan.

Ang pag-aaral ng mga alamat kapaki-pakinabang, kaalaman at masaya. Mga bata madaling matuto mitolohiko mga ugali ang nakapasa mula sa gawa-gawa sa araw-araw na pamumuhay sa aming mga kaugalian, pista opisyal, sining, engkanto Tale. Mag-ingat, maalalahanin saloobin sa pag-aaral ng mga alamat, enriches ang makasaysayang memory ng mga mag-aaral, ang kanilang mga panloob na mundo. Educates paggalang sa mga tradisyon ng mga tao sa kanyang ku'tura.

Unang isang-kapat. Ano ang mga alamat (8 oras).

1 lesson (pag-uusap). Paano natin nalalaman tungkol sa nakaraan? Ano ang kultura? Sa kung ano ang katibayan siyentipiko malaman ang tungkol sa nakalipas. Sino aaral kultura. Ano ang culturalist exhibit. Ang layunin - upang matukoy ang istraktura ng bagay na pinag-aralan. Zdachi - ipakilala ang mga pangunahing mga kategorya ng paksa at konseptong

2 lesson (lecture). Pabula, bilang isang representasyon ng ang pagkakasunod-sunod mundo. (Space "Domostroy." Cosmology. Cosmology). Pabula bilang isang cultural kababalaghan. Paano ay myths, iyon ay isang mitolohiya. aparato sa mundo, ang mga batas at pagkakasunod-sunod. Ang layunin - upang tukuyin ang papel at kahalagahan ng mitolohiya sa paghubog ng kultura ng Russian mga tao. Ang gawain - upang ipakita ang relasyon ng mga alamat na may pag-unlad ng mundo ng isang tao.

3 klase (class-talakayan). Ang mga tao - bahagi ng lipunan at ang natural na kapaligiran. Ilagay ang mga tao sa mundo sa paligid sa kanya. Man ay ang mundo at ang mundo ay isang tao. (Anthropocentricity). Ang layunin - upang malaman upang makilala ang mga indibidwal sa lipunan at sa kapaligiran. Ang gawain - upang ipakita ang sistema ng mutual impluwensiya ng tao at ng mundo.

4 mga aralin (seminar). "Mythological Time". (Alam namin na mayroong at alam kung ano ang darating ...). Sa bawat mga alamat kanyang "mythological oras. Bilang isang tao natagos sa ang misteryo sa tulong ng mitolohiya. Ang layunin - upang mabatid ang mag-aaral sa konsepto ng "mythological panahon". Ang gawain - upang ipakita ang mga mag-aaral ang mga pangunahing papel na ginagampanan ng mga gawa-gawa bilang isang paraan ng pag-alam sa mundo.

5 mga aralin (lesson-study). Mito ng Paglikha. Pabula sa buhay ng tao. Alam ng lalaki kung sino ang kumunsulta sa mga mahirap na beses at kung sino magpasalamat kung matagumpay. Layunin - upang matukoy ang halaga ng mitolohiya sa buhay ng mga sinaunang tao. Ang gawain - upang pamilyar sa mga iba't-ibang uri ng mga myths.

6 klase (klase ng pagsusulit). Ano ang mga tanong ay nasagot mythology. (Pabula, bilang isang praktikal na kaalaman). Ang layunin - sa pag-aaral ng mga praktikal na kaalaman na nakuha mula sa mga alamat. Ang gawain - upang malaman kung ano ang mga alamat.

7-8 aralin (creative group work). Mga Tampok ng Russian alamat. (Paghahambing sa mga alamat ng ibang tao 'pambansang epic.. Epic, isang tunay na kuwento, tunay na kuwento). Ang layunin - upang sagutin ang tanong kung bakit ang mga Slavic mythology ay hindi kaya malawak at ganap na kilala kung paano ang mga alamat ng ibang mga bansa. Task - nang masaklaw na materyal quarter.

Ikalawang quarter. Slavic panteon (7 oras).

1 aralin. Mga imahe at mga simbolo ng iba't ibang mga mythological kulto. (Cult tubig, lupa. Trees et al.). Ang layunin - upang tukuyin ang papel at kabuluhan ng mga character sa Slavic mythology. Ang gawain - upang ipakita ang mga halimbawa ng paggamit ng mga character sa panitikan, sa CNT.

2 aralin. Ang pagpapapangit ng imahe, o "underline". (Fairy character sa folk art). Ang layunin - upang ipaliwanag kung paano ito o papel na iyon, "pag-andar" ng mitolohiko bayani, naiimpluwensyahan ang pagbuo ng imahe nito. Ang gawain - upang makahanap ng isang pagkumpirma ng lessons natutunan mula sa mga sikat na Fairy Tales, alamat.

3 aralin (thriller). Generic Amin - kalikasan at tao, o "... ang lahat ng halo-halong up: ang mga kabayo, ang mga tao ..." (One living space - isang nag-iisang larawan ng pagkakatawang-tao Totem.). Ang layunin - upang ipakita ang ugnayan ng tao at lahat ng nabubuhay na bagay, na ipinahayag sa iba't ibang uri ng alamat. Ang gawain - upang maunawaan na siya ay nawala, at na ay nakuha sa mga tao upang baguhin ang kanilang pagtingin sa mundo.

pagtatanghal 4-aralin. Ang mas mataas na mga diyos Perun, Volos, Makosh, Dazhbog etc. Ninuno. Ang layunin - upang ipakilala ang mga mag-aaral sa hierarchy ng panteon ng mga Slavic mitolohiko diyos. Ang gawain - upang bumuo ng pag-unawa sa kahalagahan ng papel na ginagampanan ng iba't-ibang mga grupo ng mga heroes Slavic mythology.

5 lesson na representasyon. Jari, Kupala. Holidays, tradisyon na nauugnay sa mga larawan. (Watercolors BM Kustodiev, gumagana Surikov, Serov). "Aklat ng mga seremonya". Ang layunin - upang ipakilala ang mga mag-aaral sa makasaysayang path ng mitolohiko tradisyon nabubuhay pa. Ang gawain - upang pag-aralan ang mga pagbabago na naganap at kung bakit.

6-7 mga aralin tungkol sa kulto. Ang uri ng pananampalataya ng Mother Earth, ang kulto ng tubig. puno ng kulto, kulto ng bato. Ang layunin - upang ipaliwanag ang kahalagahan ng mga konseptong ito para sa mga sinaunang mga tao. Ang gawain - upang malaman upang makita at makilala ang mga imaheng ito sa sining at panitikan.

Sa ika-3 at ika-4 na quarters ng mga mag-aaral ay patuloy na makakuha ng pamilyar sa mga character ng Slavic alamat, mga larawan sa mga ito ay nakapaloob sa iba't-ibang likhang sining. Ang layunin ng mga aralin - show, kasing layo ng samahang tradisyonal na kulturang umiiral sa sining at kung paano ito enriches ang kaniyang pananampalataya. aralin gawain - na pagkikilala sa mga iba't-ibang mga paraan ng pagsasama ng tradisyunal na mitolohiko mga imahe sa mga gawa ng Masters ng sining, na nilikha sa iba't ibang oras.

Third quarter. Mitolohiya sa art (11 oras).

1-2 lessons. Ang Paglikha ng Daigdig sa myths at legend. (Daigdig modelo sa fairy tales).

3-4 lessons. Makalangit na order. Ang kalangitan, ang buwan, ang araw at mga bituin. (Ayon sa mga kwentong-bayan).

5 aralin. Mga Alagang Hayop patrons. Brownies, pamunas, ovinnik, ryzhnik etc. (Karatula, mga patakaran, hut palamuti).

6 aralin. Imahe ng mga hayop sa mga alamat at engkanto Tale. (Figures IJ Bilibina, Vasnetsova Yu et al.)

7 aralin. Bayani at mandirigma sa Russian epics. imahe gallery. (Ang malikhaing gawa ng pampanitikan gumagana).

8 aralin. Madilim na pwersa: frights, mermaids, witches, ghouls, pamunas sa impiyerno. Dualism.

9 aralin. Evil espiritu at kayamanan. (Realismo at pantasya Tale Bazhova PP)

10-11 lessons. Bayani ng mga alamat, at lalo na ang kanilang pagpapatupad sa likhang sining. Pagpipinta, eskultura, graphics. (Trabaho tvorcheksih creative group).

Fourth Quarter (8:00)

1 aralin. Epic imahe sa paintings Mstera, Palekh, Fedoskino.

2 mga aralin. Tale Oprah NV Rimsky-Korsakov, Ai Glinka (Costume Vrubel, LS Baksta et al.).

3 mga aralin. Hindi kapani-paniwala mga imahe sa pagpipinta at teatro at mapalamuting sining. (Guhit ng diwata kuwento YA Vasnetsova, Bilibina IJ et al.)

4 aralin. Makipagtulungan sa malikhaing grupo batay sa aklat na graphics. (Activity Isumbong)

5-6 lessons. Cinema. Sagisag ng kamangha-manghang mga imahe sa screen. (Mga Pelikula-tales A. Rowe, TN Ptushko).

Ang kasaysayan ng mga tradisyonal na pista opisyal at araw-araw na buhay sa Russia. (30 lessons plus 4 holiday sa Russian Ethnographic Museum). Ang programa para sa grade 6.

"Pag-iisip tungkol sa aming kultura, ang aming kasaysayan, hindi namin maaaring makatakas ang memorya, dahil hindi namin maaaring makatakas mula sa ating mga sarili. Pagkatapos ng lahat, kultura ay malakas na tradisyon, ang memory ng nakaraan, at ito ay mahalaga na ito ay pinananatili na ito ay karapat-dapat. " (DS Likhachev "Nag-iisip ng Russia")

Ang pag-aaral folk tradisyon, paraan ng pamumuhay ng mga tao ay isang mahalagang aspeto upang pag-aralan ang mga pundasyon ng kultura pagkamalikhain. Ang tradisyon ng lahat - ito ay isang porma ng organisasyong panlipunan pangangalaga ng buhay, kultura, at espirituwal na kapangyarihan ng tao. Ang lahat ng mga tradisyonal na kaugalian ng lipunan bumuo ng isang tiyak na sistema para sa paggawa ng maraming kopya at konserbasyon ng base para sa anumang pagkamalikhain. Sa tradisyon mapangalagaan sinaunang karanasan ng pag-unlad ng mundo - ay isang anyo ng espirituwal na buhay ng mga tao.

Ang program na ito taon ay nakatuon sa kalendaryo folk. Ito ay isang uri ng encyclopedia ng buhay ng mga ninuno, na encodes ang buong buhay ng mga tao: kaalaman, kaugalian, pista opisyal, mga obserbasyon, mga palatandaan, order at oras ng trabaho sa lupain at ang bahay, at marami pang iba. Hindi hanay ng mga batas ay hindi maaaring masakop ang buong kumplikadong sistema ng mga tao na pakikipag-ugnayan sa kapaligiran. Kaugalian, tradisyon, na binuo sa siglo naunang henerasyon, tulad ng kung ang taong kasangkot sa ilang mga aksyon na kung saan ang bawat hakbang ay ang oras na nagtrabaho. Sa buong taon, mga mag-aaral sa silid-aralan sa ilalim ng tubig sa kasaysayan ng ating mga ninuno. Ang ilang mga katotohanan matutunan nila para sa unang pagkakataon, ang ilan sa mga kaugalian at pagsasagisag festivals alam namin ngayon, ay madalas na walang kamalayan sa kanilang makasaysayang kahulugan. Magkano ang dapat matuto mula sa aming mga predecessors: paggalang sa kalikasan, sa lupa, respeto sa mga ninuno, upang kasaysayan. Upang matuto nang higit mula sa pagmamasid, talas ng isip, kakayahan upang ipagdiwang ang mga piyesta-opisyal nang maganda at masaya. Ang isa pang napakahalaga na kalidad ay ang mga tao: ang kakayahan na magtrabaho at magsaya sama-sama, sama-sama.

Ang programa ay nagbibigay-daan sa mga mag-aaral sa master ang mga espirituwal na pamana ng mga naunang salinlahi, pagpapagana ng isang tao upang bumuo ng isang volumetric pagdama ng mundo.

Nilalayon at mga layunin ng kurso:

Sa pamamagitan ng pag-unlad ng creative pag-iisip upang bumuo ng mga kakayahan ng pang-unawa ng cultural heritage ng Russia sa malawak na sotsiotsialno-cultural field.

Upang linangin magalang, interesado saloobin mag-aaral 'sa orihinal, ang tradisyunal na kultura ng ating mga tao. Pagdama ng mga ito sa sistema ng mundo kultura.

Pagyamanin ang kultural memory istoricheksoy mag-aaral.

Alamin kung paano gamitin ang makasaysayang karanasan sa pagharap sa mga kontemporaryong moral at aesthetic, kapaligiran at iba pang mga problema.

Ang paggising ng interes sa tradisyunal na kultura bilang isang pangganyak para sa karagdagang nagbibigay-malay aktibidad ng mag-aaral sa pag-aaral ng iba pang mga mamamayan kultura.

Form ng klase ay nag-iiba. Ito tradisyonal na mga aralin at gawaing panggrupo. Maaari mong gamitin ang form ng laro tutorial, theatrical performance. Higit pang mga kamangha-manghang at kawili-wiling ay ang mga aralin gamit ang multimedia na teknolohiya. Lamang upang matulungan ang guro sa Ethnographic Museum sa St Petersburg nakabuo ng isang serye ng mga aralin, mga tour at mga gawain sa paglalaro sa isang malawak na hanay ng mga paksa pinag-aralan.

Unang isang-kapat. Buksan ang kalendaryo. Ang aming Daily Bread (8:00).

1 aralin. Ang Katotohanan Tungkol sa kalendaryo. Ilang taon, ilang taglamig? ... Paano "makikiayon" sa Julian calendar Menologion. Ano ang isang "linggo" at "Lunes", at iba pa. (1 oras)

2 aralin. Indian tag-init. Cranberries maaaring at hindi maaaring maging mushroom. Repnev holiday. Bisperas ng Bagong Taon. (2 oras)

3 aralin. Bakit maghugas ng sahig kay heather? Ang Apo Lucas - maaaring iurong bow. (1 oras)

4 aralin. Ospozhinki - isang pagdiriwang ng ani. Rowan iningatan mong bilis, at ang root maginaw. (1 oras)

5 aralin. Saan shifted tinapay, bears at ahas? Bakit dagundong hayop ng mus? Bakit hindi ako makapasok sa gubat? "Skit" at "lilipad libing." (2 oras)

6 aralin. Pangalanan ang araw ng mga tinapay sa Ethnography Museum. (Excursion)

Ikalawang quarter. Maging sanhi ng oras masaya oras (8 oras).

1 aralin. Listopad, kostrichnik. Bakit Thecla mamula-mula, at hindi ka maaaring kumain ng isda kay Jonas. (1 oras)

2 aralin. Nimonik spreads at lino, at Haritinu - unang canvas.

3 aralin. Jacob drevopilets dumating at kung paano ang wheel axis pagpapatawad. Gruden, poluzimnik. (1 oras)

4 aralin. Ilang Biyernes ng linggo? Kuzminki - mga batang babae party at kung sino naglalagay out ng araw. (Celebration sa museo)

5 aralin. Kapag ang katapusan ng kasal? Suriin pagpaparagos. Vvedenye Pinaghihiwa freezes. (1 oras)

6 aralin. Bakit Prokop digs snow. Sledding sa Katherine. (1 oras)

7 aralin. Araw St George ni. Baguhin ang mga may-ari at magpadala ng kanilang mga anak sa paaralan. Nahum gagabay sa isipan. (1 oras)

8 aralin. Busaksak Varyuha - ang bahala sa ilong, tainga, oo! Solstice. Legend ng Daniel. Pista sa Modesto. (1 oras)

Third quarter. madaling makakuha ng sa pamamagitan ng taglamig ito? (11 na oras)

1 aralin. Holiday sa Museum: St. Nicholas Day.

2 aralin. freaks Ito Kolyada. Kapag ang mga bata ay sinabi ng maraming mga engkanto Tale? Holiday tale. (1 oras)

3 aralin. At manok ay isang holiday. Snow mula sa sakit. Ang simula ng karne-eaters. Peter and Paul Day idinagdag. (1 oras)

4 aralin. Bakit Peter polukormnik? Kapag Anton dayain? Athanasius, klematis - alagaan ang iyong ilong! (1 oras)

5 aralin. Iyon ay mapuputol ng seksyon? Poluzimnik una, at pagkatapos ay poluhlebnik. Sino ang mamamagitan sa crickets. (1 oras)

6 aralin. Kandlemas. Katulad nito: "raschinat fix"? Ayon sa mag-araro wake. (1 oras)

7 aralin. Kapag binti ay ipinanganak? Sa Luka masarap na cake. (1 oras)

8 aralin. Kapag bast weave? Sino ang Kasian, na kung saan ay na ang anumang mga glances - lahat mangatuyo? (1 oras)

9 aralin. Fedotov - ngunit hindi pareho. Kapag ibon lumipad 40. Runner sino ang luha up? (1 oras)

10 aralin. Generalization quarter. (2 oras)

Fourth quarter. Spring ay darating, tag-araw ay para sa isang lead (7:00).

1 urok.Prazdnik sa museo: "Spring ay pula, kaysa na dumating?" Ang relasyon sa pagitan ng tao at likas na katangian sa Russian tradisyonal na kultura.

2 urok.Konets taglamig masaya. Sino ang mga ilaw ng snow at kung bakit walang laman na sopas? (1 oras)

3 urok.Krestyanin sa field at sa kagubatan planner: housewarming fox, hares emboldened, at ang oso nagising. (1 oras)

4 urok.Ne tamad mag-araro - ay magiging isang pie. Ano ang isang kagandahan: puzasta at wading? Bakit ito ay mabuti kapag ang isang pulutong ng mga lamok at kapag ang swim? (1 oras)

5 urok.Dva aralin para sa tag-init: 1. Pagdiriwang Ivana Kupala.

6 aralin. 2. Festival. Maghurno cake na may honey, mansanas at walnut.

7 urok.Obobschayuschy aralin.

Isang simbolo at tanda sa araw-araw na kultura ng Russia. para sa grade 7 na programa (34 oras).

Ang layunin ng kursong ito - upang makilala ng mga estudyante ang mga katangian ng tradisyonal na Russian kultura. Kilalanin ang papel at lugar ng orihinal na pamana sa ang artistikong kultura ng ating panahon.

Upang matulungan kang maunawaan ang relasyon sa pamumuhay ng ating mga ninuno sa kanilang worldview. Sa koneksyon na ito, ang pangunahing layunin ng kursong ito ay ang kakayahan na makita sa labas ng mundo, sa araw-araw na kultura phenomena ng lohika at pilosopiko mga ugali order. Maunawaan ang batayan ng tao espirituwal na patnubay, kilalanin nravstvennyo at aesthetic mga katangian ng araw-araw na buhay. Ang kakayahan upang ihambing ang impormasyon na nakuha sa mga phenomena ng modernong buhay. Alamin kung ano ang nawala, at iyon ay patuloy na mabuhay.

Kapayapaan sa tahanan at ang tahanan ng mundo (16 na oras)

I (1:00) Panimula: (Lesson-talakayan) Man at ang mga batas ng dakilang mundo.

Layunin - upang matukoy ang mga lugar at kahalagahan ng tradisyon sa modernong buhay. Ang gawain - upang turuan ang mga bata upang makita kung paano malakas na ang relasyon ng tao sa kapaligiran, ang parehong mga panlipunan at natural.

Mga Tuntunin at konsepto: lipunan, ang kapaligiran, ang mundo, sa komunidad, at iba pa.

(Para sa isang talakayan ng discount lohikal Chains sa ang ideya ng circuits ay maaaring traced biswal kung saan ang relasyon.)

II Building ng isang bahay.

I. (2:00) house bahay ng pagtatalo. Kapayapaan sa bahay, at ang bahay sa buong mundo. (Aralin Seminar)

Iba't ibang mga uri ng residential gusali sa Russia (kubo, yurt, kubo at iba pa.). Paano upang piliin ang mga construction site, na kung saan ilagay ang simbahan. Manor aparato. Ang layunin - upang makilala ng mga estudyante ng iba't ibang paraan ng tao-iral. Ang bagay ay upang makakuha ng impormasyon na natanggap ng kasanayan pagtatasa at paghahambing. Pagkilala sa terminolohiya, na kung saan ay madalas na matatagpuan sa mga panitikan: parokya, bayan, kuta, village bakod, halaman, barn, kamalig, at iba pa.

(Para sa ang pag-aaral na iminungkahi upang ihambing ang mga imahe ng iba't ibang mga uri ng mga tirahan sa teritoryo ng Russia. Mga larawan ng Russian manor, ang mill aparato at iba pa. Kakayahang upang gumana sa mga pangkat.)

II. (2:00) Axe artist o kung paano bumuo ng walang kuko? Tomsk puntas at ang kuwento ng Kizhi. (Lesson-trip)

Ang mga kababalaghan na gawa sa kahoy architecture, ang disenyo tampok at embodiments mapalamuting character. Ang layunin - upang ipakita ang mga tampok ng creative pag-unlad ng tao, ang pag-unlad ng engineering. Ang gawain - upang malaman upang makilala sa pagitan ng structural at pandekorasyon elemento ng bagay na pinag-aralan, ang mga functional na mga tampok. Konsepto: disenyo, palamuti, pag-andar. Tuntunin: towel kabayo, frame, beams at iba pa.

(Pagpapakita ng film fragment ng sahig na gawa sa architecture at talakayan. Sketch schemes at arkitektura detalye sa notebook).

III. (1:00) Ano ang sa labas ng hut ay hindi pull out? Oven at lahat na konektado sa mga ito. Kubel, mga kahon, atbp Furniture.

IV. (1 oras) sa himala "rumble" at "kitchen-samobar".

(Klase sa 4 at 5 ay konektado sa pamamagitan ng karaniwang mga layunin at mga gawain) Aralin-aaral. Ang layunin - pagkamatalik sa ang kultura ng buhay ng ating mga ninuno. Bilang nanirahan sa bahay, parehong pinalamutian. Ang gawain - upang ipakita ang paggamit ng isang iba't ibang mga creative pag-iisip at imahinasyon ng tao sa kanyang kapaligiran. "Mga Kuwento" modernong bagay tungkol sa kanilang "mga ninuno" (blender, coffee maker sa lumang paraan). Post pupils sa materyal ng aralin, mga pagtatanghal, creative pananaliksik.

III Earth-ina, isang nars.

Earth bilang isang simbolo ng buhay. Paano upang i-reclaim ang lupa. Relasyon sa kalikasan. Kalikasan ay mapagbigay, Sino nagpasya kung magkano at kung paano siya ay maaaring tumagal. Bread - isang mahalagang bahagi ng sistema ng mga halaga ng mga Russian. Rituals at kaugalian na may kaugnayan sa field work. Na nangangahulugan "upang umupo sa lupa."

Ang layunin ng mga aralin - upang ipakita ang mga mag-aaral moral na saloobin ng sinaunang sa lupa, na gawa ng magsasaka, sa bunga ng pagsusumikap. Ang gawain - upang malaman upang pag-aralan at ihambing ang halaga ng sistema ng mga sinaunang lipunan at ang aming mga contemporaries.

1. I. Lesson (2 oras). Novena at kaparangan, o bilang isang tao "mina" ang lupain. (Unit-excursion, pag-uusap)
2. II. Lesson (2 oras). Bigyan mo kami, oh, ito ay madali upang pindutin. mga tool. (Aralin at laboratoryo sa larawan, mag-aaral na matukoy ang layunin ng mga bagay :. Harrow, mag-araro, sukovatka at iba pa.)
3. III. Lesson (2 oras). Ang dulo ng pag-aani. "Dozhinki" - isang holiday. (Aralin kumpetisyon. Riddles, proverbs, na nakatuon sa pag-aani)
4. IV. Lesson (2 oras). Sacred produkto. "Mais" mula sa salitang "live." (Aralin, pag-aaral. Mula sa kung anong uri ng grain cereal. Ang kasaysayan ng pisika at kimika. Ovin, kasalukuyang flail sadilo at ng mga pamukpok at iba pa.)
5. V. Aralin (1 oras). Mga Paksa generalization.

IV pangisdaan at handicraft. (8 oras)

Ang mga sumusunod na aralin ay nakatuon sa mga kailangan ng mga aralin buhay: flax paglilinang, paggawa ng damit. Housewares, paglinang sa hardin at iba pa.

Mga katangian at lihim na mga simbolo na nilalaman sa mga tapos nang produkto at ang kanyang produksyon na proseso. Kasanayan na ang ating mga ninuno may nagmamay ari. Ang layunin ng mga aralin ay upang ipakita kung paano, sa lahat ng sariling kapakanan at kahusayan ng mga pamamaraan ng produksyon Voves seed produkto ay naroroon pagiging malikhain. aralin gawain - upang taluntunin ang pinagmulan ng pagbuo ng masining na kultura ng ang Russian mga tao. (2-in na bahagi)

1. Bahagi. Crafts.

I. Lesson. (1 oras) linen pangingisda. Blue field. Isang bagay upang sabihin sa linen. Ang proseso ng produksyon ng flax, ang mga nauugnay na ritwal at tradisyon.

1. Aralin. (2:00) skotinkoy drive - hindi upang pumunta cuckoo bibig. Sa mas maliit na kapatid na lalaki. Paggamot ng mga hayop. (Dito maaari kang makipag-usap tungkol sa mga naturang mga tradisyonal na uri ng pangingisda, tulad ng pangingisda at pangangaso.)

III. Aralin. (1:00) Ang mundo na ang hardin - ito ay pa rin lumalaki. Sa Ogorodny katunayan, tulad ng sinumang ibang tao nag-aayos ng space. Ito ay din ng isang buong mundo lumitaw diyan at sarili nitong mga batas, ang sarili nitong pagkakasunod-sunod.

1. Bahagi. Crafts.

I. Lesson. (2 oras) Uri ng crafts. Kumuha ng bihis, ilagay sa mga sapatos at palamutihan ng bahay. Tradisyunal na simbolismo, na kung saan ay ginagamit sa damit at sambahayan item. Simbolo ng ina lupa, sa puno ng buhay, symbolic imahe ng hayop. Lutasin ang mga palamuting

1. Aralin. (3:00) Ano ang maaaring i-save? Ang mga ulat ng mga mag-aaral sa kasalukuyang umiiral na pambansang crafts. Makipagtulungan sa malikhaing grupo, na sinusundan ng talakayan. Expert na payo.

III. Aralin. (1 oras) o kung saan Portische background? Lihim ng national costume. Mga Tampok tradisyunal na damit. Ano ang masasabi tungkol sa pananamit ng isang tao.

1. Aralin. (1 oras) Buttons molded, baluktot loop. Ano ang dapat na maging magagawang sa lahat ng tao? Ano ang dapat magturo sa mga lalaki at mga babae.

Sa bahaging ito ng aralin ay nakatuon sa mahahalagang ritwal sa buhay ng tao: kapanganakan, kasal ...

V ritwal at pista opisyal (7 oras)

Bilang bahagi ng pag-uusap tungkol sa pagiging malikhain. Paano ang mga tao ginayakan ang kanilang mga tahanan bilang bihis bilang ang paglikha ng isang masaya holiday at sapat sinamahan sa kanyang huling paglalakbay. Paano mag-relaks pagkatapos ng trabaho at kung ano ang gagawin sa mga bata. Ang pag-aaral ng iba't-ibang anyo ng tao pakikipag-ugnayan sa publiko. Ang gawain - upang ipaliwanag ang mga konsepto: moralidad, etika, tuntunin ng magandang asal at kaugalian ng pag-uugali. Quote mula sa "patriarchal despotismo", na kung saan ay naging isang popular na expression. (Mga Aralin ay maaaring natupad sa anyo ng isang laro. Staging maaari.)

Layunin - upang ipakita ang mga pinagmulan ng creative pamana ng ating bansa. Ang gawain - upang makatulong sa mga mag-aaral na nilikha sa pamamagitan ng mga propesyonal na artist impluwensiya ng tradisyunal na kultura.

1. , I. (1 oras) Ang pamamaraan sa lahat. Ano ang "Domostroy" at na mula sa mga ito namin nakuha?
2. II. (1:00) Rite sa buhay at kamatayan. Tulad ng handa na upang mag-iniksyon.
3. III. (1:00) Ano ang mga entertainment. Ano ang at kung paano mga bata-play.
4. IV. (3:00) Pinakalumang sa table. Meal.

Sa bahaging ito kami ay makipag-usap tungkol sa kusina. Kung ano ang kanilang ate, kung ano ang kanilang regaled kung paano mag-ayuno bilang napanatili pagkain. Mga lihim ng pagluluto. Ang layunin - nakakatugon sa isa pang kataka-taka at mahalagang bahagi ng buhay ng ating mga ninuno. Ang gawain - upang gumulantang ang interes ng mga estudyante sa araw-araw na kultura ng ang Russian mga tao.

1. V. (1 oras) Compliance tradisyon pagbubuo quarter.

  Ang kasaysayan ng Russian architecture. 8 klase ng programa (34 oras).

Architecture, tulad ng anumang iba pang mga form ng sining, maaaring sabihin ng maraming matulungin, maalalahanin viewer. Lalo na ang architecture ay may malapit na naka-link sa mga social pagbabago. Ang gawain ng architecture, ayon sa Vitruvius marunong, upang lumikha ng "isang malakas na, kapaki-pakinabang at maganda." Bilang ay halata, at ito ay madaling maunawaan. Ngunit ang kuwento ay nagpapasya sa sarili nitong: minsan nawasak maningning na halimbawa ng mga nilikha ng katalinuhan ng tao, at ang kontrobersyal at takpan contemporaries nakatira sa loob ng maraming siglo.

Ito ay malinaw na ang hitsura ng gusali ay nakakaapekto sa klima, tradisyon, availability ng mga materyales na gusali, atbp Ngunit mayroon ding mga mas kumplikadong mga katanungan :. Paano gumagana ang pagbabago ng istilo sa sining ng architecture, bakit ang espirituwal na buhay ay nakakaapekto sa mga pagbabago sa disenyo, parehong sa pampulitikang sitwasyon sa bansa ay depende sa palamuti ng gusali ? Sa mga ito at maraming iba pang mga katanungan ay sasagutin sa mga materyales ng kurso.

Architecture, tulad ng Queen of Arts, pinagsasama hindi lamang iba't ibang mga uri ng mga pinong sining, ngunit din bubuo ayon sa ebolusyon ng lipunan. Sa gayon, sa pag-aaral ng Russian architecture mag-aaral nabuo ang isang tiyak na makasaysayang panahon ng produktong pang-unawa, may malay-tao na saloobin sa pangangalaga ng kultura monuments ay pagbuo ng isang creative diskarte sa pagtatasa at pagsusuri ng nakaraan na kultura, pati na rin ang paglikha at pagiging perpekto sa mundo.

1. I. (2 oras) Panimula. Tirahan ng tao.
2. Estilo ng buhay at bahay. Pagala-gala at nanirahan buhay. Ang mga pangangailangan ng mga tao at mga uri ng mga gusali.
3. PAGSISIMULA architecture? Mula nang itatag ang