Literacy sa paghahanda pangkat ng kindergarten

upang ihanda ang mga bata na kinakailangan na edukasyon sa mga nakaraang taon ay naging makabuluhang tougher kaysa dati. Ngayon kindergarten simula upang malaman ang mga banyagang wika, musika, logic, makapag-pamilyar sa mundo, dahil sa apat na taon. Kapag siya ay dumating sa unang klase ng high school, ang bata ay mayroon ng isang makabuluhang halaga ng kaalaman. Paano gumagana tulad ng isang pasanin sa talino ng mga bata, ito ay masyadong maaga upang sabihin. Ang ilang mga konklusyon ay maaaring gawin lamang pagkatapos ng dalawa o tatlong dekada, kapag ang programa ay mag-aral ng ilang henerasyon. Gayunpaman, literacy pagsasanay sa paghahanda ng grupo ay isa sa mga pinaka mahalagang sangkap ng paghahanda para sa paaralan, at binayaran siya ng isang pulutong ng pansin. Guro ay naniniwala na, bilang karagdagan sa kaalaman, ang bata ay nangangailangan upang makintal ang mga gawain na kasanayan sa pagsasanay, lamang pagkatapos ay siya ay magagawang upang tanggapin ang mga bagong materyal at gamitin ito nang epektibo.

Literacy sa paghahanda pangkat: ang pangunahing mga aspeto

Kadalasan, mga guro at mga magulang ay bibigyan ng isang karaniwang tanong: "? Mayroon akong upang harapin ang isang bata na hindi pa umabot sa edad na 6 na taon Do" Ang ilang mga tao sa tingin na bago ang simula ng literacy pagsasanay sa paghahanda ng grupo, ang anumang mga pagtatangka upang bumuo ng pagbabasa ng mga bata sa mga tuntunin ng pagkilos ang kinakailangan.
Ang pagtingin na ito ay sa panimula flawed, dahil ang pangunahing pag-andar ng kindergarten ay upang ihanda ang anak para sa paaralan. At ito ay napakahalaga upang simulan ang proseso ng pag-aaral kahit na sa mas lumang mga grupo, iyon ay, sa ikalawang kalahati ng preschool.

Kilalang mga guro tulad ng Vygotskiy L. S., naniniwala na sa edad na 5 taon programang pang-edukasyon ay hindi pa rin dapat na nang husto differentiated, ngunit mula noon ay limang taon ay dapat isaalang-alang ang lahat ng mga peculiarities ng pag-unlad ng mga bata pag-iisip at pag-iisip, nag-aaplay ng isang malinaw na paghihiwalay ng pagsasanay mga kategorya. Lamang tulad ng isang diskarte ay masiguro ang pinakamahusay na mga resulta.

Research natupad sa pamamagitan ng mga kawani ng pananaliksik institutes sa larangan ng edukasyon, ay pinapakita na kapag ang pag-aaral ay lubhang mahalaga upang bigyan ang mga bata ng kaalaman, hindi lamang sa isang tiyak na lugar, ngunit magbigay sa kanila ng isang buong sistema ng mga concepts at mga relasyon. Upang batang pre-school ay magagawang malasahan at absorb lahat ng mga bagong materyal, dapat kang gumamit ng iba't-ibang mga paraan ng edukasyon.

Literacy sa paghahanda pangkat ng kindergarten - isa sa mga pangunahing direksyon sa proseso ng paghahanda para sa unang klase. Ito ay kinakailangan para sa mga bata upang ma-maunawaan ang halaga ng pasalitang salita audio at basahin.

Ang isang kailangang-kailangan na kondisyon para sa mga bata literacy, nagbibinata at adult ay ang kakayahan upang ihambing ang iba't ibang mga yunit ng phonetic katotohanan. Bilang karagdagan, preschoolers ay dapat bumuo ng mga tiyak na mga kasanayan sa pagsasalita na aktibidad.

Sa pamamagitan ng at malaki, speech therapists ay pinapayuhan na simulan upang malaman ang mga tunog ng mga titik at kahit na sa mas lumang mga grupo. Ang katotohanan na sa edad na 4 hanggang 5 taon sa mga bata kakaunti binuo ang tinatawag na linguistic flair. Sa panahong ito, humithit sila ng lahat ng mga bagong lexical at phonetic impormasyon tulad ng isang punasan ng espongha. Ngunit sa isang taon mamaya ito ay unti-unting nababawasan flair. Kaya ito ay pinakamahusay na upang simulan ang maagang pagkatuto. Ang paghahanda ng grupo tunog at ang titik "M", halimbawa, pinag-aralan para sa isang ilang mga session, ngunit ang mga bata ay limang taong gulang malaman ang kaalaman ng isa o dalawang mga aralin.

Ang pinaka-popular na paraan ng literacy

Isa sa mga pinagkukunan ng pagtuturo ay ang aklat Ushinsky K. D. "Native Salita", na inilathala noong ika-19 siglo. Ito ay naka-outline ang mga pangunahing pamamaraan ng pagtuturo sa pagbabasa at pagsusulat ng mga bata. Dahil sa pagbabasa ay makikita bilang isa sa mga pinakamahalagang mga elemento ng edukasyon, pagtuturo sa kanyang mga katanungan ay palaging napaka-katuturan.

Sa aklat na ito ito ay mataas na inirerekomenda na basahin bago mo simulan ang mga aralin, "Literacy". Ang paghahanda group - ito ay ang pinaka-mahirap na oras upang ihanda ang mga bata para sa programa ng paaralan, kaya doon ay dapat na napaka-matulungin sa pag-iisip at mga indibidwal na sikolohikal na mga katangian ng bawat bata. Ang mga pamamaraan na binuo sa pamamagitan ng linguist at educators, upang makatulong sa ito.

Ushinsky nilikha ng isang tunog analytical at synthetic paraan ng pagtuturo ng pagbasa at pagsulat, na kung saan ay batay sa pagtingin sa mga titik na hindi bilang mga indibidwal na mga elemento, pati na rin ang bahagi ng salita at pangungusap. Ang pamamaraan na ito ay nagbibigay-daan sa iyo upang ihanda ang inyong anak na basahin ang mga libro. Bilang karagdagan, ito ay nagbibigay ng pagkakataon upang gumulantang interes ng mga bata sa pagbabasa at pagsusulat, at hindi lamang upang gumawa ng isang wala sa loob alamin at tandaan titik. Ito ay napakahalaga. Ushinsky ay nagmumungkahi hatiin ang buong proseso ng pagtuturo sa tatlong bahagi:

1. Visual pag-aaral.

2. Nakasulat paghahanda pagsasanay.

3. Sound klase, nagpo-promote ng pagbabasa.

diskarteng ito ay hindi mawawala ang kaugnayan nito ngayon. Ito ay batay sa mga ito, gagawa literacy. Ang paghahanda ng grupo, na kung saan ang programa ay napaka-mayaman, pamilyar sa pagbabasa sa ganoong pagkakasunod-sunod. Ang mga hakbang na gagawing posible na pantay-pantay at dahan-dahan kitang ipakilala ang inyong anak sa lahat ng mga kinakailangang impormasyon.

Literacy sa paghahanda group para Vasilyeva

Isang pamamaraan na ginagamit sa kindergarten, ay binuo sa ika-20 siglo. may-akda nito ay ang kilalang guro at pagsasalita therapist Vasileva M. A. Siya ay bumuo ng ilang mga programa, na kailangan upang maging direksiyon. Sila ay batay sa lohikal na pagkakasunod-sunod, na kung saan ay dapat na batay sa aktibidad "Literacy". Ang paghahanda ng grupo ay inilaan upang magkaroon ng isang pretty big kids kung sino ang maaaring maunawaan ang maraming bagay. Una, kailangan nila upang malaman upang magtalaga ng isang iba't ibang mga tunog, at pagkatapos ay tingnan ito sa isang text saliw. Ang ganitong paraan ay may isang pulutong ng mga tampok at mga benepisyo.

Paano pumasa ang procedure Vasilyeva literacy sa paghahanda group? Sound at ang titik "M," halimbawa, ay ipinakita bilang mga sumusunod: ipinapakita lang unang caregiver imahe sa iba't ibang embodiments (graphic na larawan, katawan, maliwanag at kulay). Mamaya, kapag ang kaalamang ito maayos, maaari mong ilipat sa sa susunod na hakbang. teacher introduces mga bata na may mga salita na kung saan ang liham na ito ay naglalaman ng. Pinapayagan ka nito na hindi lamang malaman ang alpabeto, ngunit ring malaman ang mga pangunahing kaalaman ng pagbabasa. Ito ay sequence na ito ay pinaka-ginustong.

Sikolohikal na mga katangian ng pag-aaral sa kindergarten

Bago ka magsimula upang isaalang-alang ang mga titik at mga tunog ng mga bata, kailangan mong maunawaan ang ilang mahalagang mga tampok. Ano ang sikolohikal na batayan ng prosesong ito, tulad ng pag-aaral na magbasa at magsulat? "Preparatory group - Zhurova L. E., may-akda ng maraming mga gawa sa lugar sa ilalim ng pagsasaalang-alang, mga tala - ay lubos na plastic na materyal na nagbibigay-daan tumanggap at i-play ng iba't-ibang mga konsepto at pag-uugali." Ang proseso ng pag-aaral na basahin ay depende sa mga pamamaraan ng pagtuturo. Mahalaga na tutor sa mga bata ng maayos leveled at inilagay ang mga ito sa mga pangunahing kaalaman sa paghahanda para sa paaralan. Ano ang pangwakas na layunin ng pag-aaral ng mga tunog at titik? Ito pagbabasa at pag-unawa sa kung ano ang nakasulat sa aklat. Ito ay halata. Ngunit bago mo maunawaan ang mga nilalaman ng aklat, kailangan mong malaman kung paano tama malasahan. Text - isang graphical na representasyon ng aming pananalita, na kung saan ay pagkatapos ay convert sa tunog. Dapat nilang maunawaan ang mga bata. Ito ay napakahalaga na ang isang tao ay maaaring muling buuin ang tunog sa anumang paraan, kahit na kakaiba. Lamang sa kasong ito maaari naming sabihin kung ang tagumpay ng literacy. Ang paghahanda ng grupo, na ang programa ay kasama ang di pa gaanong kilala sa Russian alpabeto, ay dapat na ang pundasyon ng hinaharap na literacy ng mga bata.

kakayahan ng bata upang kopyahin tunog

Kapag ang isang sanggol ay ipinanganak na lamang, siya ay umabot na sa mga katutubo reflexes. Ang isa sa kanila ay ang kakayahan upang tumugon sa mga tunog ng kapaligiran. Siya ay tumugon na marinig ang salita ng pagbabago sa paggalaw at ang pagbabagong-buhay ng ritmo. Na sa ikatlo o ika-apat na linggo ng buhay, ang bata ay hindi lamang reaksyon sa malakas na tunog masakit sa tainga, ngunit ang pagsasalita ng mga tao sa paligid sa kanya.

Ito ay malinaw na ang mga kusang-phonetic pang-unawa ng mga salita ay hindi ang susi sa matagumpay na pag-aaral upang basahin. tao ito lubhang mahirap, at upang maunawaan ito, ito ay kinakailangan na ang bata ay umabot sa isang tiyak na antas ng intelektwal at emosyonal na kapanahunan.

Ang mga mananaliksik natagpuan na ang karamihan sa mga bata sa ilalim ng edad na anim hanggang pitong taon, hindi pa rin maaaring mabulok salita sa syllables. Samakatuwid literacy sa paghahanda ng grupo ay dapat na binuo sa mahigpit na alinsunod sa mga tampok na ito. Sa walang kaso ay hindi maaaring bigyan ang bata ng isang gawain na kung saan ang kanyang utak ay para lang hindi makaya dahil sa kanilang kahilawan.

Direct proseso ng literacy

Programming mga isyu magmula pa sa preschoolers upang titik at tunog nakikipag-ugnayan ang mga Metodista ng bawat institusyong pang-edukasyon. Iyon ang dahilan kung bakit pagsasanay sa iba't-ibang mga kindergartens ay maaaring naiiba malaki. Ngunit sa kabila ng panlabas na mga pagkakaiba, ang kahulugan ng proseso ng edukasyon ay isa sa buong sistema ng edukasyon. Kabilang dito ang tatlong yugto, na nakalista sa itaas.

Of course, ang direktang pag-aaral ng mga titik ng ang guro ay tumatagal sa account maraming mga kadahilanan: ang saloobin ng mga bata sa partikular na sandali, ang kanilang mga numero, pag-uugali, at iba pang mahahalagang detalye na maaaring mapabuti o lumala ang pang-unawa.

Sound pagtatasa ng halaga sa pag-aaral na basahin

Sa mga nakaraang taon, maraming mga speech therapists ay may ipinahayag ang view na ang paraan kung paano pumasa sa pagpapalagayang-loob sa pagbasa at pagsulat, ay naka-lipas. Sila magtaltalan na ang isang tunog na pagtatasa sa yugtong ito ay hindi kaya mahalaga. Iyon ay, unang kailangan mo lamang upang tiyakin na ang mga bata ay matandaan ang isang graphical na representasyon ng mga titik, nang hindi sinusubukan upang muling gawin ang kanilang tunog. Ngunit ito ay hindi ganap na tama. Matapos ang lahat, uttering tunog, ang mga bata ay marinig ang mga ito at maging mas mahusay na magagawang malasahan pananalita ng iba.

Pagpaplano para sa literacy sa paghahanda grupo

Kung makakuha ka sa preschool institusyon sa gitna ng araw, maaari mong makuha ang impression na mayroong kaguluhan. Mga bata maglaro sa mga maliliit na grupo, at ang ilan kahit na upo sa isang upuan at paints. Ngunit hindi ito ang kaso. Tulad ng lahat ng iba pa na mangyayari sa kindergarten, may programa at literacy. Ang paghahanda group, pagpaplano session na kung saan ay napapailalim sa mahigpit na mga alituntunin ng Ministry of Education, walang exception. Ang programa ay ginawa para sa akademikong taon, ito sumang-ayon sa mga Metodista at inaprubahan ng tao, ang pinuno ng preschool.

Bilang pinagsama-sama ng mga buod ng mga aralin

Literacy ay wala sa random order. Sa unang sulyap ito ay tila na ang guro ay lamang ng paglalaro ng mga bata, ngunit sa katunayan ito ay bahagi ng pag-ibig na may mga titik. Pag-unlad ng aktibidad ay tinutukoy ng mga guro, at tumutulong sa kanya sa pre-handa buod. Ito ay nagpapahiwatig ng oras na iyon ay nakatuon sa pag-aaral, isang paksa na dapat isiwalat, at sketched ng isang magaspang outline.

Dayuhang karanasan ng literacy

Habang ang mga bagong pamamaraan na ay binuo sa pamamagitan ng mga banyagang eksperto, hindi magkano ang nagpasimula sa Russian sistema ng preschool na edukasyon. Ang pinaka-popular na mga dalawang paraan ng pag-aaral, ay dumating sa amin mula sa ibang bansa - ang Montessori sistema at tahanan.

Ang unang nagsasangkot ng isang indibidwal na diskarte sa bawat bata, at komprehensibong creative development. Ang ikalawang ay nagsasangkot ng pag-aaral ng mga titik at mga tunog ay hindi nag-iisa, at kaagad na buong mga salita. Para sa layuning ito, ang isang espesyal na card. Sa bawat isa sa kanila ang salita ay nakasulat. Ang card ay nagpapakita ng mga bata para sa isang ilang segundo, at tininigan na ito ay nangangahulugan.

Ang Montessori pamamaraan ay mahirap na ipatupad sa mga munisipal na kindergarten, pati na ang bilang ng mga pupils ay hindi nagpapahintulot ng sapat na pansin na babayaran sa bawat isa sa kanila hiwalay.

Home sistema ay na-criticized sa pamamagitan ng Russian speech therapists, na magtaltalan na ito ay naaangkop sa ang pag-aaral ng wikang Ingles, ngunit hindi angkop para sa Russian.