Inclusive edukasyon. Posible sa Russia?

Pag-aaral ng bata - ito ay isa sa mga pangunahing problema sa panahon ng bituin nito. Ito ay lalong mahalaga kapag ang pamilya ay lumalaki pinagana. Alinsunod sa Russian batas, bawat isa sa kanila ay may karapatan sa edukasyon pati na rin ang bokasyonal na gabay, mga social adaptation at pagbibigay ng pang-edukasyon na mga kondisyon na ang mga magulang pumili. Ngunit sa kasanayan, ang sitwasyon ay medyo iba. Iyon ay kung bakit ang mga sikolohikal at paturo pagsasanay, hindi kaya matagal na ang nakalipas nagkahugis isang bagong sistema sa pag-aaral - inclusive edukasyon.

Ito ay nagpapahiwatig ng isang organisasyon ng prosesong pang-edukasyon kung saan ito ay nagiging ganap na naa-access sa lahat. Ginagawa ito dahil sa ang katunayan na ang inclusive na edukasyon na posible adapts sa lahat ng mga pangangailangan ng bawat bata.

Ang mga pangunahing mga prinsipyo ng kanyang mga tagasunod:

• Ang halaga ng anumang mga tao ay hindi maaaring depende sa kanyang mga nagawa at kakayahan.
• Ang bawat bata ay binigyan ng kakayahang mag-isip at pakiramdam.
• Ang sinumang tao ay mabibigyan ng pagkakataon at karapatan na makipag-ugnayan, pati na rin ang katunayan na marinig.
• Ang lahat ng mga tao na kailangan sa bawat isa.
• Buong inclusive edukasyon ay posible lamang kung natupad sa sistema ng pamumuhay na relasyon, dahil ang bawat bata ay nangangailangan ang pagkakaibigan at suporta ng mga kapantay.
• Sa proseso ng edukasyon ay dapat na pagkakaiba-iba.

Samakatuwid, ito ay magiging epektibo lamang kung ito ay sumusunod sa mga tiyak na mga kondisyon:

• Kailangan naming ilagay ang naaangkop na mga layunin para sa lahat ng mag-aaral;
• Ito ay nilikha ang mga kondisyon para sa ang pinakamataas na posibleng pagsisiwalat ng mga potensyal na ng isang kapansanan ng bata;
• pare-pareho at ang pinakamataas na posibleng suporta para sa bawat;
• pagbubuo nito sa sekundaryong mga paaralan at preschool pinagsamang grupo ng mga malusog at espesyal na mga bata.

Gayunman, inclusive edukasyon sa Russia ay lamang simula sa sumulpot. Samakatuwid, mayroong ilang mga problema na ay patuloy na nahaharap sa pamamagitan ng lahat ng mga kalahok sa prosesong ito, lalo na sa unang yugto. Basic maaaring formulated sa ganitong paraan.

Una, ang pang-unawa ng mga naturang isang pang-edukasyon na sitwasyon guro. Ang katotohanan na ang isang epektibong inclusive edukasyon ay magiging lamang kung ang mga guro ay magagawang upang matugunan ang mga propesyonal na mga tungkulin na kinakailangan ng mga ito. Ngunit hindi lahat ng mga guro na nais na ipagsapalaran sa pagsang-ayon sa mga conversion ng silid-aralan ng pangkalahatang edukasyon sa "hodgepodge" ng normal na mga bata at mga espesyal.

Kaya, mayroong isang sikolohikal barrier. Ang mga guro ay natatakot na hindi sila maaaring makaya, iwasan ang naturang pananagutan at mga espesyal na mga panganib. Samakatuwid, kawalan ng katiyakan, takot ng mga guro makabuluhang makagambala sa kanilang mga propesyonal at personal na pag-unlad sa larangan ng inclusive edukasyon.

Pangalawa, hindi lahat ng mga magulang ng mga batang may kapansanan ay magagawang upang magpasya sa kung ano ang dapat ibigay sa inyong anak sa isang regular na silid-aralan. Pag-aalala ay na maaaring may kadahilanang ikatitisod.

Bukod dito, ang pamilya ng mga ordinaryong bata, bilang isang panuntunan, ang mga laban sa mga katotohanan na ang mga espesyal na mag-aaral ay magiging sa klase. Natatakot sila na pansin sa lahat ng mga guro ay nakadirekta lamang sa kanila, "decelerating" proseso ng pag-aaral. Habang ang ibang mga bata ay hindi na ibinigay ng mga kinakailangang suporta para sa kanila.

Third, mga espesyal na problema lumabas dahil sa mga kaugnayan sa mga kapantay. Practice nagpapakita na may mga isang pulutong ng mga problema sa lugar na ito. Ngunit bilang isang panuntunan, mga kapantay ay kaya hindi tipiko mga bata ayon sa ang posisyon adulto at saloobin ng pagtuturo kawani at mga magulang.

Samakatuwid ito ay kinakailangan upang malutas ang problema ihiwalay at psychologically ihanda ang paksa ng proseso ng pang-edukasyon. Lamang sa kasong ito, inclusive na edukasyon ay patuloy na tumagos sa Russian sistema ng edukasyon.