Ano ang pag-iisip?

Ang isang paraan upang mapabuti ang kanilang kalidad ng buhay, upang gumawa ng mas mahusay na operasyon - ay upang bigyang-pansin ang pag-iisip. Ito proseso ng pag-aaral ay mahalaga sapat para sa isang tao. Samakatuwid ito ay kinakailangan upang malaman na ang ganitong uri ng pag-iisip at kung paano bumuo ng mga ito. Matapos ang lahat ng ito ay depende sa kalidad ng isang pulutong ng mga mahalagang proseso sa buhay ng tao.

Para sa isang panimula ito ay nagkakahalaga ng pagpuna na pag-iisip - ito ay isang proseso na nagbibigay-daan sa iyo upang makakuha ng kaalaman tungkol sa kapaligiran, batay sa mga napag-alaman, hatol, inferences. ito rin ay dapat na sinabi tungkol sa mga pahinang categorizing, iyon ay, kung ang isang tao ay nag-iisip tungkol sa anumang isang bagay, ito ay nangangahulugan na siya ay isa nang nagwagi, na-raranggo sa isang tiyak na kategorya. Halimbawa, pagtingin sa mga halaman, ang paksa ay pinaka-madalas na-raranggo ito bilang isa sa mga pangkat na mag-isip tungkol sa mga ito at ipinapakita. Kaya ang mga tao malaman tungkol sa mundo. dapat kong sabihin na ito mental na proseso ay naroroon sa halos lahat ng gawain ng tao (trabaho, pag-aaral, pag-play, chat, at iba pa. D.), At ay inextricably naka-link sa pagsasalita.

Bukod sa ang katunayan na ang ganitong uri ng pag-iisip, ito ay dapat na mapapansin na ito ay masyadong malapit na konektado sa mga creative transformation ng mga katotohanan at ang solusyon ng iba't-ibang mga problema. Ito mental na proseso ay tumatagal ng lugar sa mental na operasyon at mental na mga aksyon. Kabilang dito ang pag-aaral, paghahambing, synthesis, kalahatan, at iba pa. D. Karamihan sa mga tao ay hindi magkaroon ng kamalayan ng mga ito, gayunpaman, ang mga ito ay medyo madali upang subaybayan kung ninanais. Halimbawa, sa pag-solve ang problema ay unang kinakailangan upang hatiin ang mga ito sa ilang mga bahagi (ang kalagayan ng tanong), iyon ay nasuri.

Upang mas mahusay na maunawaan ang proseso ng pag-aaral, kailangan mong malaman kung ano ang mga katangian ng pag-iisip. Kaya, para sa isang panimula ito ay dapat na nabanggit reflexivity. Iyon ay ang pag-iisip ay gumagana hindi lamang sa mga panlabas na larawan, ngunit maaari ring nakadirekta paloob, emosyon, damdamin, at karanasan ng mga tao. Upang ilagay ito kung hindi man, ito ay kumakatawan sa mga isipan ng mundo para sa tao.

Sa karagdagan, pag-iisip ay may-focus. Ito ay nangangahulugan na ito ay nakasalalay sa tumugon sa anumang (hindi palaging naaangkop) tanong. Kaya, ito ay ipinahayag simulan ang pagmuni-muni. mga katanungan ang halaga ay namamalagi sa ang katunayan na, kung ang isang tao ay nagsisimula upang magtanong, siya ay aktibong palagay ni. Gayundin pag-iisip ay maaaring ipakita ang sarili nito sa isang positibong paraan (na nangyari na matagpuan mabuti?) At negatibong (kung ano ang mali?). Problematization napakahalaga kapag naghahanap para sa mga solusyon sa isang partikular na problema.

Bukod sa ang katunayan na ang ganitong uri ng pag-iisip, ito ay dapat na nabanggit ay ang kanyang ari-arian tulad ng hindi pabago-bago. Sa kasong ito, maaaring hindi ito palaging maging layunin. Ito nagbibigay-malay na proseso ay hindi bumuo bilang isang resulta ng pag-aaral, at sa pamamagitan ng pag-unawa. Pag-iisip ay maaaring binuo at hindi maunlad. Kamakailan lamang, karamihan sa mga madalas na nangyayari sa mga bata. Halimbawa, ang ilang mga yugto ng ontogeny ito nagbibigay-malay na proseso na nakabalangkas sa sikolohiya. Para sa mga bata mula sa isang taon sa dalawang sikologo Piaget nakilala ang mga yugto ng pag-unlad ng sensorimotor intelligence. Sa oras na ito, mga sanggol simulan upang malaman upang malasahan ang mga nakapalibot na mga bagay, upang magkaroon ng kahulugan ng kanilang mga ari-arian, mga katangian.

Susunod, dapat itong sinabi na ang ganitong uri ng pag-iisip operationally. Karaniwan, ang mga batang hanggang 7 taon lumipas yugto ng pag-unlad ng mga ito uri ng mental na aktibidad. Narito bubuo ng visual na pag-iisip at pagsasalita. Sa yugtong ito, ang ilang mga katangian ay ipinapakita at pag-iisip, bukod sa kung saan misclassification isinasagawa sa secondary o random na mga tampok.

Sa tabi ng mga batang nagdadalaga ay nagsisimula upang bumuo ng kakayahan upang magsagawa ng mga tiyak na mga operasyon. Sa edad na ito sa mga bata na maaaring lohikal na ipaliwanag ang mga dahilan para sa kanilang mga pagkilos, upang bigyang-katwiran ang kanilang mga punto ng view. Mula sa 11-12 na taon, ito ay nagsisimula sa yugto kung saan bubuo sa kakayahang mangatuwiran, ang mga pamamaraan sa isip. Sa normal na pag-unlad sa mga tao sa gayon ay panlabas na pagkilos nang paunti-unti transformed sa interior.